用氢气还原四氧化三铁的反应为：________．

下列实验方案能达到目的是

1. A.
   二氧化碳与水反应生成碳酸
2. B.
   铁钉生锈与氧气有关
3. C.
   二氧化锰对过氧化氢分解起到催化作用
4. D.
   比较纯碱与碘的溶解性

如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：
（1）盛在仪器A中的物质常用______，该物质燃烧现象是______．
（2）在实验中，钟罩内的水面起变化的原因是______．
（3）实验中，若仪器A中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会______．

下列变化中属于化学变化的是

1. A.
   水在0℃时结冰
2. B.
   煤气燃烧
3. C.
   铁熔成铁水
4. D.
   瓷碗破碎

如图所示是A、B、C三种固体的溶解度曲线，试回答：
t₃℃时，A、B、C三种物质溶解度的大小关系是________．t₁℃时，150g水中最多溶解B物质________g．某固体可能是A、B、C中的某一种物质，t₂℃时，取4g该固体放入10g水中，固体全部溶解，该固体是A、B、C中的________．

化学与我们生活密切相关，请根据题意回答：
（1）大米发霉了是绝对不能食用的．被霉菌污染后的大米，会产生致癌毒草素--黄曲霉菌素．有一种黄曲霉素B1的化学式是：C₁₇H₁₂O₆，它的相对分子质量是______，该物质由______种元素组成，各元素的质量比是______．
（2）钠米材料氧化铝（铝元素为+3价）的化学式为______，足球烯碳60的化学式为______．
（3）维生素C广泛存在于蔬菜水果中，人体缺乏维生素C会患______（A骨质疏松；B坏血病；C夜盲症，填序号）．

在初中化学的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等气体的制取和收集方法．某校化学兴趣小组同学按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：

（1）指出下列仪器名称：③______，⑤______．
（2）该小组同学想制取干燥的氧气，他们在制取时使用的仪器是______（填序号，下同），反应的化学方程式为：______．
（3）该小组同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，他们已使用了②、④，那么他们还需使用的仪器是______，写出反应的化学方程式______，检验二氧化碳已收集满的方法是：______．

“火”的掌控与应用不断推进人类文明发展．
（1）古人“钻木”可“取火”，“钻木”的目的是______（从燃烧条件回答）．
（2）古人掌握了鼓风提高燃烧温度的技术后，才有陶器向瓷器的发展．陶器、瓷器属于______（填选项）．
A．金属材料　　　　　　 B．无机非金属材料　　　　　 C．合成材料
（3）“长征火箭”燃料燃烧的化学方程式为C₂H₈N₂+2N₂O₄ 2CO₂+4H₂O+3X，则X的化学式是______．
（4）下列行为体现安全意识的是______（填选项，可多选）．
A．携带鞭炮上公交车
B．野炊后的明火用水或沙土彻底扑灭
C．家用液化石油气使用结束后及时关闭总阀．

化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从 ①煤　②稀硫酸　③生石灰　④小苏打　⑤食盐　⑥活性炭这六种物质中选择适当的物质填空（填序号）：
（1）常用作食品干燥剂的是______；
（2）用于金属表面除锈的是______；
（3）能吸附水中的色素、去除异味的是______．

氧元素在自然界存在存在非常广泛，并不断循环转化．请回答下列问题：
（1）在地壳中存在氧元素的物质有二氧化硅、碳酸钙等，而在空气中存在氧元素的物质有______（至少写出2种）等．在人体内存在的化合物中，氧元素的质量分数最高的是______．
（2）以下为自然界中发生的一些变化：
①金属锈蚀；②化石燃料燃烧；③陆地、水生植物的光合作用；④人与动物的呼吸．从①--④中选择序号填空，其中消耗氧气的有______，产生氧气的有______．
（3）下列说法中正确的是______（填字母标号）．
A任何情况下呼吸纯氧均有益于人体健康；
B氧元素在自然界中既有游离态，又有化合态；
C含有氧元素的物质在化学反应中均是氧化剂；
D氧气有百利而无一害．