下列各组离子在水溶液中能大量共存的是  （  ）

A.Fe²⁺、Ca²⁺、CO₃^2—、OH^-              B.Na⁺、SO₄^2—、Cl^—、OH^-

C.Ba²⁺、H⁺、Cl^—、OH^—          D.Ag⁺、NH₄⁺、NO₃^-、OH^—

某两种物质在光照条件下能发生反应，其微观模型示意图如下，相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合。下列从图示获得的信息中错误的是  （  ）

A．图示中共有4种分子               B．图示符合质量守恒定律

C．该反应属于复分解反应             D．说明化学反应中原子不可分

下图为实验室制取氢气的发生装置。若液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加，要得到氢气可从长颈漏斗中加入适量试剂的一组是  （  ）

①食盐水  ②硫酸钠溶液   ③氯化钡溶液  ④碳酸钠溶液

A．①②③          B．①②④

C．②③④          D．①③④

向含有AgNO₃、Cu(NO₃)₂的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的滤液中的溶质为  （  ）

A．有AgNO₃ 、Fe (NO₃)₂    B．有Cu(NO₃)₂、Fe (NO₃)₂

C．只有Fe (NO₃)₂           D．有AgNO₃、Cu(NO₃)₂、Fe (NO₃)₂

把相同体积、相同质量分数的稀盐酸，分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中，生成H₂的质量与反应时间的关系如下图所示。这三种金属的活动性顺序为      ；假如X、Y、Z都是+2价金属，则相对原子质量由大到小的顺序为      。

锂元素(元素符号为Li)及其所形成的化合物，在通讯和航空航天领域中具有极其重要的用途。它的化合物氢氧化锂(LiOH)是一种易溶于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀性。

(1)写出氢氧化锂的一条物理性质      ；

(2)下表是部分物质的溶解性表，运用此溶解性表并结合你对复分解反应发生条件的理解，从表中选出一种盐，该盐能和LiOH发生复分解反应，请你写出该盐的化学式：      。

．绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。

                  A            B            C             D

 （1）按照实验设计意图，如果观察到C装置中澄清石灰水变浑浊现象，则小明的猜想是正确的。但思维严密的小庭却认为实验还有漏洞，她建议在     （选填：AB、BC或CD）之间再增加一个C装置，就可以弥补上图实验设计的不足，那么，改进后的实验装置中，当观察到          现象时才能证明小明的猜想是正确的。

 （2）请指出D装置的一个优点：      。

某同学设计下图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:

(l)该装置存在的一个主要问题是      。

(2) 实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳?     

（3）实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是      。发生反应的化学方程式为      。

有一包固体混合物，可能由硝酸钠、硝酸钡、氯化钙、碳酸钾中的一种或几种混合而成。为了确定其组成成分，进行如下实验：

请分析上述实验，完成下列问题：

（1）原固体混合物中一定含有的物质是      。

（2）白色沉淀A中加入稀盐酸的化学反应方程式为      。

（3）原固体混合物中一定不含有的物质是      。

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究(资料显示该塑料只含C、H两种元素)。他们设计了图18所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量。

(1)实验装置中有一处明显错误，请指出错误处，并写出（或在答题卷上画出正确图并用字母标注上哪一个装置）改正方法     

(2) 装置F的作用是      .

(3) 若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为      g；假设塑料的组成为C_xH_y，则装置C的玻璃管中反应的化学方程式为      (化学计量数用含x、y的代数式表示，且可以是分数)

(4)若装置中没有连接装置B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果      ( 填“偏小”、“ 偏大”或“无影响” )