写出下列化学反应的文字表达式，并回答后面的问题

⑴镁带在空气中燃烧             ，该反应为         反应（填“化合”或者“分解”）；

  (2)碱式碳酸铜受热分解            ，该反应为         反应（填“化合”或者“分解”）；(3)木炭在氧气中燃烧：                    ；

(4) 铁丝在氧气中燃烧：                  。

用数字填空：

(1)向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的　  　　  　　。

(2)向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的　　　    　　        。

(3)取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取　　　     　　mL。

茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充人防止食品变质的气体，然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形，充入的气体可能是：          。

为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、 B、 C。向试管内各加入 3 mL 水，进行了如下实验：

（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热；

（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；

（3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。实验结果如下表：

由此小亮同学得出的结论是           ，根据他的这一结论你对用酒精灯加热的建议是：

如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题：

(1)  A处出现的现象是        B处反应的文字表达式为_ _  ____，

C处出现的现象是                     。

(2)总结出二氧化碳的化学性质有：①__  __，②___ __， ③__ ___；物理性质有：___ __。

二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，人类已意识到排放必须控制。

(1)空气中二氧化碳的主要来源是                            ，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出           (填名称)。

(2)为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是           (填序号)。

①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；②减少化石燃料的使用；③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。

《设计实验》第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。

你认为合理的是（填编号）         。   

《进行实验》

《数据分析》  实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的           。

《实验分析》（1）红磷要过量的原因是                           ；

（2）弹簧夹打开的适宜时机是                            ；

（3）实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是     

①可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完

②可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

③可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

④可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出

《改进实验》

(1)第二小组同学设计了C实验装置，优点是：                                。

(2) 第三小组同学设计了D实验装置，优点是：                              。

小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究：

第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。

小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

请根据实验回答下列问题：

⑴写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式                                 。

⑵在使用双氧水和二氧化锰制取的装置中，使用分液漏斗的优点是                  ，此反应中二氧化锰起       作用；

⑶使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：          (填“是”或“否’')。

⑷集气瓶中氧气的体积分数 ＝ 收集的氧气占容积的体积分数

＋ 瓶中空气占容积的体积分数 ×        %。

⑸收集的氧气占容积的体积分数最低为          %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是          %(计算结果保留整数)。

⑹用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在       ℃。

⑺采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为             。

下列变化中，属于物理变化的是（     ）

为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列说法不正确的是（     ）

A．合成药物的研发和使用，保障了人体健康

B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质

C．化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展

D．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机