能够说明“分子间存在间隔”的事实是

A. 空气被压缩后体积缩小      

B. 1L芝麻和1L绿豆混匀后体积小于2L

C. 走近花园，闻到花香        

D. 2L氢气和氧气的混合气体点燃后体积小于2L

下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是

A. 该元素原子的质子数为14

B. 该元素属于非金属元素

C. 该元素一个原子的原子核外有14个电子

D. 该元素的核电荷数为28.09

对O、O^2－两种粒子的判断，错误的是

A. 核电荷数相同              B. 化学性质相同  

C. 质量几乎相同              D. 都属于氧元素

下图是某化学反应的模型示意图，从该图中获得的信息错误的是

A. 丙物质属于单质

B. 该反应属于分解反应

C. 一个乙分子中含4个A原子

D. 反应前后分子种类改变了

某物质经分析含有氢、氧两种元素，则下列关于该物质说法正确的是

A. 一定是纯净物             B. 一定是化合物 

C. 一定是混合物             D. 一定不是单质

某同学观察了如下图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是

A. 氯化氢分子和氨分子是不断运动的

B. 氯化氢和氨气能发生化学反应

C. 氯化氢和氨气反应后有固体生成

D. 两瓶无色气体混合后瓶内压强变大

把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是

A. 甲、乙、丙气体都易溶于水

B. 乙气体比甲气体更易溶于水

C. 不可以用排空气方法收集甲气体

D. 可以采用排水集气方法收集丙气体

过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是

A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

（10分）熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具。

（1）按要求写出对应的化学符号

①3个镁离子      ；②n个过氧化氢分子______；③氯离子     

（2）下列物质：①河水  ②水银  ③冰水  ④硫酸铜  ⑤液态氮  ⑥五氧化二磷 ⑦锰酸钾 ⑧人体呼出的气体 ⑨过氧化氢溶液

属于单质的是（填化学符号，下同）_________，属于氧化物的是_____________。

（3）写出元素符号H的意义是①              ；②                。

 2H仅表示一个意思，即：                        。

（4）写出下列微粒符号中 “2”的含义

A. 2Na中的“2”表示                               

B. O^2－中的“2”表示                                

（4分）用下列结构示意图的字母填空

A              B                 C                 D

①属于原子的是               ； ②属于非金属元素的是             ；

③具有稳定结构的是             。④属于阳离子结构的是             ；