图3所示实验操作中正确的（    ）。

最近日本推出一种廉价的新能源——甲醚，它完全燃烧时发生如下反应：

X+3O2       2CO2+3H2O，则X（甲醚）的化学式是     （   ）。                                               A.CH4O           B.C₂H4O            C.C2H6O                   D.C3H6O2

对下列现象的解释或者结论错误的是(     )。

  A．“花香四溢”——分子在不断运动

  B．在钢铁制品表面涂油漆——可防止钢铁锈蚀

  C．绿色植物的光合作用吸收CO₂——是自然界碳循环中的重要一环

       D．把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭——瓶中气体一定是CO₂

从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是（          ）。

A．这是一个化合反应

B．水分解时元素的种类不变

C．在化学变化中原子是最小的粒子

自然界提供给人类的资源是有限的，为了社会的可持续发展，我们应当珍惜和保护各类资源。下列有关保护自然资源的认识错误的是 （    ）

（4分）图6是钾元素在元素周期表中的信息示意图和它的不完整的原子结构示意图，请根据图中给予的信息回答：

（1）钾原子核中质子数是         。

（2）钾原子中最外层电子数是       ，钾原子在化学反应中易          （填“得”或“失”）电子，形成      （填离子符号）。

（4分）生活离不开水,净化、软化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是       。

（2）自制净水器中常加入                   ，用于除去水中的异味和色素。

（3）井水中含有较多的钙、镁离子，所以井水硬度较大，为降低硬度，可采用的方法是

                  。

（4）自来水厂可用二氧化氯（ClO₂）消毒杀菌，ClO₂中氯元素的化合价为         

（8分）正确地认识物质间的联系和区别是学好化学的重要方法之一。图7是小朋同学归纳的知识网络图。请根据该图回答：

⑴“量变引起质变”是辩证法的重要观点。图7中能证明这一观点正确性的是       和

         反应（填序号）。

⑵碳和一氧化碳是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与         反应，请写出碳与其反应的化学方程式（写一个）                            。

⑶CO和CO₂都是含碳的氧化物，由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同。如                

                （答一点）。区别CO₂和CO的方法是（用化学方程式表示）                            。

（5分）学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取，图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。

（1）A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的          ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。该化学反应方程式是                          。

（2）B 实验是通过证明生成物的                     来推断水的组成。

（3）C 实验的目的是                                 。  

（6分）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，经查看发现已过期，但不知是否完全变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，进行了如图9所示的探究。试回答：

(1)如果该瓶双氧水未完全变质，可观察到试管内有气泡产生，且带火星的木条_______________，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经完全变质变成_________。

(2) 试管内发生反应的化学方程式是               ，

加入二氧化锰的目的是__________________。

(3)若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是

_______。