下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图.图中和分别表示氢原子和氧原子.反应条件是加热. A B C (1)A物质属于 ——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012届江西省九年级化学第三单元测试卷 题型：填空题

下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图，图中和分别表示氢原子和氧原子，反应条件是加热。

A B C

（1）A物质属于_____________________（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。

（2）该反应所属基本类型为______________________。

（3）该反应的符号表达式为___________________________________。

（4）该反应前后没有发生变化的粒子是______________________。．

科目： 来源：2012届江西省九年级化学第三单元测试卷 题型：填空题

小明将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，再进行过滤。

（1）加明矾的作用是。

（2）过滤时，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了；过滤过程中，发现过滤速度太慢，可能的原因是；过滤后，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是。

（3）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，小明兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对他的说法你是否同意？（选填“是”或“否”），理由是。若要制取纯水，实验室常用的净化方法是。

科目： 来源：2012届江西省九年级化学第三单元测试卷 题型：探究题

下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）是电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）

（1）图中a、b两级分别是电源的极和极。

（2）气体B可以用带火星的木条检验，现象是，说明气体B能够；气体A能够，火焰呈淡蓝色，混有一定量空气的气体A遇明火会发生。

（3）甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为。

（4）此实验中发生反应的符号表达式为。

（5）用分子、原子的观点来解释，在电解水的实验过程中，　分解成______和　　，它们再重新组合成　　　和　　　。

科目： 来源：2012届江西省九年级化学第三单元测试卷 题型：探究题

在小烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2～3滴紫色石蕊试液，得到的溶液呈紫色。在小烧杯B中加入20mL浓盐酸（盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液）；用一只大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起（如图所示）。过几分钟，看到烧杯A中的溶液变成红色。

（1）你认为烧杯A中的溶液变红的原因可能有哪些？

假设1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

假设2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）请设计简单的实验，探究你的假设（简述操作方法）：

验证假设1的实验：　　　　　　　　　　　　　　　　；

验证假设2的实验：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）通过实验探究，获得的结论是　　　　　　　　　　　　。

科目： 来源：2012届江西省九年级化学第三单元测试卷 题型：填空题

下图是蒸馏红糖水的实验装置。

（1）指出图中编号的仪器名称：

① ；② ；③ ； ④ ；⑥ 。

（2）指出图中的三处错误，并加以改正：

；

。

（3）红糖水沸腾时，在仪器④内收集了色液体。

（4）由上述实验可知红糖水属于（填写“纯净物”或“混合物”）。