某学校研究性学习小组，以某工厂生产过程中产生的废弃物“红色铁泥”为研究对象，探究红色物质的成分，请你参与他们的活动．
【小组讨论】同学们对“铁泥”中所含红色物质作了如下猜想：
甲同学：红色物质是铜　　　　　　　　 乙同学：红色物质是氧化铁
丙同学：红色物质是氢氧化铁　　　　　 丁同学：红色物质是氧化铁和氢氧化铁
【资料在线】①该厂“红色铁泥”主要是生产过程中使用铁触媒（一种催化剂）后的废弃物，除红色物质外，还含有通常不与酸、碱、氧气反应及受热不发生分解的物质； ②氢氧化铁受热时，会分解产生氧化铁和水．
【实验验证】为验证上述四位同学的猜想，小明、小红两位同学进行了如下实验：小明取一定量“红色铁泥”样品，加入稀硫酸，观察到有黄色溶液产生，于是得出“乙同学的猜想成立”的结论；
小红同学按下列顺序进行实验：先取适量已晒干的“红色铁泥”，称量其质量为m₁g； 再将“红色铁泥”置于坩埚中充分加热并在干燥器中冷却后，称量其质量为m₂g．
【问题讨论】请回答下列问题：
（1）其他同学一致认为，小明同学得出的“乙同学的猜想成立”的结论不合理，理由是______；
（2）针对小红同学的实验操作及测定的两个数据，进行分析：
①若甲同学的猜想成立，则实验中反应的化学方程式为______；
②若m₁=m₂，则______（填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想成立；
【拓展应用】
应用之一：若“红色铁泥”中“红色物质是氢氧化铁”，可应用下列实验方案回收“红色铁泥”中的铁元素制得“铁红”（化学式为Fe₂O₃，是红色油漆的重要原料）：

（1）上述过程中发生了三个反应，写出其中的一个化学方程式：______；
（2）a、b是同一实验操作，该操作需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和______；
（3）若通过上述途径获得的“铁红”的纯度（Fe₂O₃的质量分数）不高，试分析可能的原因____________（说出一点即可）．
应用之二：为了测定用以上方法制得的“铁红”的纯度，同学们又进行了下列实验探究．请你参与过程分析与交流．
查阅资料：草酸（乙二酸H₂C₂O₄）在浓H₂SO₄存在下发生下列反应：H₂C₂O₄CO↑+CO₂↑+H₂O
实验准备：按右图安装好实验装置：


实验数据：取10g“铁红”样品进行实验，所得实验数据有右表所示甲、乙两组：

甲组数据		乙组数据
玻璃管连同样品的质量		E装置连同药品的质量
实验前	试验后	实验前	试验后
60g	57.6g	100g	107g

分析讨论：
（1）同学们拟用纯净的CO还原“铁红”，所设计的实验装置中B、C盛放的试剂的作用依次是______、______；
（2）从环保角度看，请你提出改进该实验装置的建议______；
（3）从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热______（填“A”或“D”）处，实验结束时，应______（填“先”或“后”）停止D处的加热；
（4）同学们认为，若用乙组数据进行计算“铁红”的纯度，则实验测定结果却偏大，分析造成偏大的原因可能是______；
（5）请依据甲组数据，计算该“铁红”样品的纯度．（写出计算的过程）

将45g铁片放入足量的硫酸铜溶液中，过一会儿取出，经洗涤、干燥后称重为48.2g．求参加反应的铁和生成的铜各是多少克？

当前，一次性筷子、一次性饭盒的安全问题受到社会关注．专家介绍说，正规的一次性筷子所用的原料都是质地较好的木材，不需特殊加工．但是很多小作坊为了降低成本，使用劣质木材，为了使筷子看上去更白、更新，他们常用硫磺熏制漂白，结果造成SO₂严重超标，同时硫磺中含有铅、汞等重金属，也会造成人体铅中毒或汞中毒．
（1）一棵20年的大树仅可加工成一千多双一次性筷子，从珍惜资源和保护环境方面请给大家提一条合理化的建议______．
（2）硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO₂的含量，这说明SO₂具有的物理性质是______，为了研究SO₂的性质，某同学做了如图所示的实验：集气瓶中收集的是SO₂，瓶内导管上系着瘪气球，通过胶头滴管向瓶中滴加紫色石蕊试液振荡，发现试液变红、气球膨胀，说明SO₂可以跟______反应，化学方程式为______
（3）在制备一次性筷子的过程中要有“抛光”程序：加入滑石粉和木签一起搅拌，起到干燥、打磨作用，使筷子变得光滑，以免毛刺刺伤人的口腔．已知滑石粉是一种含水的具有层状结构的硅酸盐矿物，其化学式为：Mg₃（Si₄O₁₀）（OH）₂对于复杂的硅酸盐我们可以用氧化物的形式表示，如高岭土Al₂（Si₂O₅）（OH）₄可以表示为：Al₂O₃?2SiO₂?2H₂O，则滑石粉用氧化物的表示形式为______．

化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答下列生活中的化学问题．
（1）“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳______（填“单质”“原子”“离子”或“元素”）；
（2）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的______；
（3）物质的结构决定物质的性质和用途．有的学生把家庭煤炉燃烧过的废弃物煤球放到污水池中，发现有去除异味和色素的效果．废弃物煤球的作用与净水器中的______相似．（填有关物质及相关性质）

由一种黑色单质和一种黑色以氧化物按_定的量组成的粉末状混合物，高温后黑色粉末转变成光亮的红色金属，同时产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体．则
（1）这种黑色粉末的成分可能是（填化学式）______，______．
（2）上述变化的有关化学反应方程式分别是______、______．

Cu、Zn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中，反应后有无金属析出的情况如下表所示．

	X盐溶液	Y盐溶液	Z盐溶液
Cu	无	无	有
Zn	无	有	有

则X、Y、Z金属活动顺序由强到弱为

1. A.
   X　 Y　　Z
2. B.
   Z　 Y　　X
3. C.
   Z　 X　　Y
4. D.
   X　 Z　　Y

加热KClO₃制氧气时，忘记加入MnO₂，其结果是

1. A.
   不能产生氧气
2. B.
   生成氧气速度慢
3. C.
   生成氧气总量减少
4. D.
   放出的氧气不纯

为测定某粗锌样品中锌的质量分数，取10g粗锌样品（含少量杂质，且杂质不溶于水，也不与酸反应）于烧杯中，向其中加入足量的稀硫酸，生成气体的质量与反应时间的关系如图所示，试回答下列问题：
（1）计算10克粗锌样品中锌的物质的量（根据化学方程式列式计算）；
（3）该粗锌样品中锌的质量分数为________．

下列化学仪器中含有机合成材料的是________
A．B．C．D．________（填仪器名称）

A、B、C、D、E五种物质都是含二价金属元素X的化合物，它们之间存在下列转化关系，图中H，G，F为另加的试剂．
根据以上关系回答：
（1）X元素是______．
（2）写出有关物质的化学式：
A______，B______，C______，D______，
E______，F______，G______，H______．
（3）写出D→A，E→D，A→E的化学方程式：
D→A______；
E→D______；
A→E______．