右图是氢氧化钠和稀盐酸反应的微观示意图，以下有关说法不正确的是

A．该反应属于复分解反应

B．该反应的微观实质是H^＋和OH^－结合生成H₂O

C．反应前后数量没有变化的粒子是Na^＋、Cl^－和H₂O

D．该反应符合质量守恒定律

下列图像与所述实验相符的是  

①                ②              ③                ④

A．①表示向一定量锌粒中加入过量稀硫酸

B．②表示向一定量氯化钠饱和溶液中不断加水

C．③表示向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入过量的石灰水

D．④表示20℃时，向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体

配制一定量某植物营养液。已知该营养液中需要钾元素78g，氮元素70g，则需要KNO₃和NH₄NO₃的质量分别为

A．101g和400g    B．202 g和200 g    C．202 g和400 g     D．202g和120g

食品营养与化学关系密切。下图是某种饼干的营养成分表，请回答相关问题。

（1）这种饼干         （填“能”或“不能”）提供人体所需六种营养素，其中所含的钠、钙是指_________（填“单质”、“原子”或“元素”），补钙可以预防的疾病为       。

（2）在制作这种饼干的过程中常加入膨松剂NaHCO₃，它与发酵面团中的酸反应产生       气体使饼干疏松。这种饼干放在空气中一段时间后会变 “软”，是因为吸收了空气中的       而造成的。

（3）若食用50g该饼干可补充钙元素的质量是        mg。

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。

（1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：

①从微观角度看，A图表示3     （填化学符号），B中每个分子由      个原子构成。

②从宏观角度看，图中表示混合物的是       （填字母序号，下同），表示单质的是       。

（2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：

①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比        。

②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为       。

铁、铜是我们生活中常见的金属。

（1）下列生活用品中，铁锅用来做饭是利用了铁的      性，铜丝作导线是利用了铜的     性。

（2）根据右侧转化关系图，回答问题。

①铁生锈的条件是            。

②写出步骤II中的化学方程式      。

③黄色溶液中的溶质是            。

溶液的组成和配制是初中化学中的重要知识，在生产生活中有广泛的应用。

（1）右图为氯化钠、硝酸钾在水中的溶解度曲线。

氯化钠溶液中的溶剂是         。20℃时，硝酸钾的溶解度约为        g。30℃时，硝酸钾的溶解度      氯化钠的溶解度。（填 “大于”、“小于”或“等于”）

（2）某学校化学兴趣小组用不纯的氯化钠固体(含有的杂质CaO)来配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：

①溶液A中的溶质为           。

②操作II的名称是        。

③过量稀盐酸加入到溶液B中所发生反应的化学方程式为             。

下列字母表示的各种物质是初中化学常见的不同物质。其中A、B、C、D存在如图所示的转化关系（其中“→”表示可以进行转化），四种物质中均含有两种相同的元素。

（1）B是纯碱，其化学式为          。

（2）X是由三种元素组成的酸，请写出X与B反应生成D、Y和Z的化学方程式      。

（3）A在受热时可以分解生成B、Y和Z，那么A的化学式为        。

（4）向A的溶液中加入C的溶液，可以生成B和Z，请写出该化学方程式          。

（5）从上述物质中选2种为一组，按下图所示装置进行实验。将胶头滴管中的液体滴入瓶中，看到烧杯中的澄清石灰水变浑浊。写出符合要求的两组物质。

（6）请根据以上七种物质分析，下列说法正确的是        。

     a．X与A、B、C反应均有气泡冒出     b．七种物质中A、B、D属于盐类

c．Y与C反应可以生成B和Z          d．X、Y、Z的相对分子质量依次减小

根据下图回答问题。

（1）实验仪器a的名称是        。

（2）实验室用装置B制二氧化碳，发生反应的化学方程式为            。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为                  ，所选用的发生装置是        （填A～E序号，下同），所选用的收集装置是C或       ，用装置C收集氧气时，将带火星的木条放在瓶口，若观察到          ，说明瓶中已充满氧气。

某化学兴趣小组设计了如右图所示实验装置，进行了以下实验。

（1）先打开K₁,关闭K₂和K₃，从长颈漏斗向A 中加入足量的稀盐酸。此时装置B

中发生反应的化学方程式为        ，打开K₁的目的是            。

（2）然后关闭K₁和 K₃，打开K₂，将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中。

稍后打开K₃，此时装置C和D中的现象分别是           、            ，

装置C中发生反应的化学方程式为         。若在（2）实验过程中没有关闭K₁，其它操作相同，则装置B的现象不同点是         。