小明同学在用盐酸中和澄清石灰水后，未探究盐酸与澄清石灰水是否恰好完全反应，他设计了如下实验方案：已知：Ca（OH）₂+CuSO₄=CaSO₄+Cu（OH）₂↓（蓝色）

实验步骤	实验现象	结论
取少量反应后的溶液于试管中，再滴入硫酸铜溶液	若生成蓝色沉淀	氢氧化钙过量
	若无明显现象	恰好反应

试回答：（1）写出盐酸与澄清石灰水反应的化学方程式______．
（2）小红认为小明的设计方案还不能说明盐酸和澄清石灰水恰好完全反应，她的理由是______．
（3）小红同学认为要说明盐酸与澄清石灰水恰好完全反应还需在小明实验方案的基础上进行实验．她的实验方案是：

实验步骤	实验现象	结论

（4）小刚同学认为小明和小红的方案复杂，他认为只要选择碳酸钠溶液即可证明，请你评析他的方案是否正确．（选①或②答题）
①若你认为小刚的方案正确，填空：写出整个过程的化学方程式______．
②若你认为小刚的方案不正确，填空：写出理由并设计一个确实比小明喝小红方案更简单的实验方案．______．

某种营养素补充剂的标签如下：

主要原料：碳酸钙、维生素D、大豆油、明胶等 功效成份及含量：每100g含：钙20.3g，维生素D0.28mg 注意事项：本品不能代替药品，不宜超过推荐量或与同类营养补充剂同时食用

（1）标签中的“钙20.3g”，这里的“钙”是指______（填编号）．
A．元素B．原子C．分子D．离子
（2）该营养素具有补钙功能，同时还能补充人体所需要的营养成分：______（写出一种即可）
（3）淀粉是人们食用的最主要的糖类，由于淀粉能与碘作用呈______色．因此常用碘水（或碘酒）来检验食物中是否含有淀粉．

下列关于实验现象的叙述，正确的是

1. A.
   硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
2. B.
   红磷燃烧产生大量白烟
3. C.
   铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射
4. D.
   二氧化碳与水反应，溶液变红

2009年世界气候大会在哥本哈根举行．中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象．目前，“低碳”正成为国民的共识．
（1）CO₂含量增多，温室效应增强．近几十年来，大气中CO₂含量增多的主要原因是______．
（2）减少大气中二氧化碳含量的研究．将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH₄）．这个反应的化学方程式为______．
（3）节能减排，低碳生活．
①今年3月28日眉山市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时．下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是______．
A．节约能源 　　 B．减少温室气体排放　　C．欣赏城市夜景　　D．关注全球气候
②低碳生活从细节做起，作为中学生的你的一个低碳举措是______．

小伟生日，妈妈做了很多菜，小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大的兴趣．
【查阅资料】“安多夫”是一种嫩肉粉，可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢钠（NaHCO₃）．小伟联想已经学过的碳酸钠（Na₂CO₃），其与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种元素氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一道对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究．
【提出问题】碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？
【探究活动一】探究碳酸氢钠溶液的酸碱性？
【猜想1】碳酸氢钠溶液与碳酸钠溶液相似显碱性．
【进行实验1】

实验操作	实验现象	实验结论
		猜想是正确的

【探究活动二】探究碳酸氢钠能否与酸反应？
【猜想2】碳酸氢钠与碳酸钠相似都能与稀盐酸反应
【进行实验2】将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中（如图1），气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与稀盐酸发生化学反应．联想到已学过的化学反应：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，请写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学反应方程式：______．

　　　　　　 图1　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2
【探究活动三】探究NaHCO₃与Na₂CO₃的热稳定性
【猜想3】NaHCO₃和Na₂CO₃的热稳定性差，受热都会发生分解反应．
【进行实验3】为验证猜想，同学们设计并进行以下甲、乙两个对比实验，实验装置如图2所示，请你参与，完成下列表格中的空白：

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验甲	取少量碳酸氢钠样品于试管中，加热使之充分反应， ．	1．试管壁上有水珠． 2．　　　　　　 3．试管中仍残留有白色固体粉末	NaHCO3 受热易分解，产物是、二氧化碳和一种白色固体粉末．
实验乙	取少量碳酸钠样品重复实验甲的操作．		碳酸钠受热不分解，

（1）完全反应后，同学们猜想试管中残留的白色固体粉末可能是氢氧化钠（NaOH）或碳酸钠（Na₂CO₃），他们猜想的主要依据是______．
（2）为了进一步确定反应后白色固体粉末的成分，同学们设计如下两个验证猜想的实验方案：
方案1：取少量该反应后的白色固体粉末于试管中，加水溶解，并滴加酚酞试液，发现溶液变红，于是他们认为该白色固体粉末是氢氧化钠．但同学们经过反复交流讨论后，一致认为方案1得出的结论是不正确的，理由是：______．
方案2：同学们取少量该反应后的白色固体粉末于试管中，进行如下实验：

由此，同学们推断出该残留的白色固体粉末是______（填化学式），请写出上述实验涉及到的反应化学方程式：______、______．
（3）有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来验证残留的白色固体粉，那么它是______溶液．
【交流与讨论】
（1）根据实验甲及其探究活动的结果，请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：______．
（2）通过实验探究大家明白了，碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处，又有不同之处，物质的组成是决定物质______的重要因素之一．
（3）“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题______（至少说出一点）．

下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是

1. A.
   CH₄+2O₂CO₂+2H₂O
2. B.
   2HgO2Hg+O₂↑
3. C.
   3Fe+2O₂Fe₃O₄
4. D.
   H₂+CuOCu+H₂O

从Mg、O₂、H₂O、NaOH、HCl、BaCO₃六种物质中选出适当的物质，按要求写出方程式：
（1）化合反应：______；
（2）分解反应：______；
（3）置换反应：______；
（4）复分解反应：______．

某石灰厂需要测定石灰石样品中CaC0₃的质量分数．小刚设计了如图1所示装置来完成实验（杂质不与酸反应）：
（1）仪器①的名称是______．A装置中反应的化学方程式是______
（2）c装置应当选择I、Ⅱ中的______（填“I”或“Ⅱ”），其作用是______．
（3）小华提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成如图2所示装置，并在反应前、后通入空气，其目的是______．

材料是时代进步的重要标志，复合材料是新型材料研制的重要发展方向．
（1）生活垃圾中的塑料矿泉水瓶、塑料袋属于（填“金属材料”、“有机合成高分子”）______；目前超市不再免费提供塑料袋，此做法解决的环境问题是______．
（2）衣服通常是由纤维织成，常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等．其中属于合成纤维的是______；燃烧后能闻到烧焦羽毛气味的是______．

小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中．
A组：（a）二氧化硫；（b）氧气；（c）稀有气体；（d）氧化镁；
（e）高锰酸钾；（f）氮气；（g）二氧化碳
B组：白色固体________；通电时发出有色光________；实验室制取氧气的原料________；光合作用的原料________；化学性质比较活泼________；无色、有刺激性气味的气体________）；用做保护气________．