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    20．涡虫的食物消化场所是（　　）
    A．肠B．体腔C．消化腔D．咽

    分析 扁形动物是两侧对称，身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门．

    解答 解：涡虫属于扁形动物，有专门的消化器官，如口、咽和肠等，其中肠是消化食物的主要场所．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“鹿因茸死，獐因麝亡”，我国特有的藏羚羊因为其比金子还贵重的羊绒，已濒临灭绝．这是因为（　　）
    A．藏羚羊失去了栖息地B．偷猎者的疯狂猎杀
    C．生存环境受到污染D．外来物种的入侵

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于细胞分裂的叙述错误的是（　　）
    A．细胞分裂使细胞数目增多
    B．细胞生长，体积增大
    C．动物细胞与植物细胞分裂过程一样
    D．细胞分裂时遗传物质先进行复制后平均分配

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．若森林生态系统受到重金属的污染，在食物链（草→鼠→蛇→鹰 ）中，体内重金属含量最高的是（　　）
    A．草B．鹰C．蛇D．鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．沙漠地区动植物种类稀少，是因为缺少植物生长所需的哪种基本条件？（　　）
    A．水分B．温度C．空气中氧含量D．湿度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．马的精子中有32条染色体，那么它的卵细胞、受精卵、体细胞、神经细胞中的染色体数分别为（　　）
    A．32   64   128   128B．64   64   64   64
    C．32   64   64    64D．32   32   64   64

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．有三位同学要探究“洗手对细菌和真菌数量的影响”．以下是他们的讨论
    对话，请你帮他们完成实验并回答：
    甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
    乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
    丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．
    （1）以甲的问题开展探究，假设是洗手后比洗手前手上的细菌要少．
    （2）下面培养细菌和真菌的操作步骤应是：D→B→A→C（用字母排序表示）．
    A．培养　　B．接种　　C观察　　D．配制培养基（高温灭菌后冷却）
    （3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：①取相同的两组培养基，②洗手前、后分别进行接种，③然后在恒温下培养 （只要求答要点）
    （4）培养一段时间后，观察发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌（填“细菌”或“真菌”）菌落．
    （5）请你预测实验的结果：洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．生物圈包括岩石圈的表面，水圈的大部和大气圈 的底部．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．农业生产上造成玉米果穗常有缺粒、葵花籽粒空瘪现象的主要原因是（　　）
    A．传粉不足B．花柱C．花药D．子房

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