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    （2012?金华）下列叙述正确的是（　　）
    分析：此题考查了小肠、肺、胰岛素、神经系统的功能．
    解答：解：A、人体吸收营养物质的主要场所是小肠；不符合题意；
    B、人体内能降低血糖浓度的激素是胰岛素；胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解．符合题意
    C、人体与外界进行气体交换的场所是肺；不符合题意；
    D、人体生命活动的主要调节机构是神经系统，不符合题意；
    故选B
    点评：考查了多个知识点．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?金华）5年前，某学校在教学楼的南北两侧同时种下了两排长势基本相同的水杉，后续的管理工作也相同．现在发现大楼南侧的水杉明显比北侧的水杉茂盛高大，这是由于南侧水杉能获得更多的阳光，增强了
    光合作用
    光合作用
    ，制造并积累了更多的有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?金华）为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”，小丽同学设计了如下实验：
    步骤一：收集唾液并与蒸馏水按1：1的体积比制成唾液稀释液；
    步骤二：取可溶性淀粉1克，放入烧杯中，加入99毫升，搅拌，缓慢加热，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷却至室温；
    步骤三：取4支洁净的试管编上号，按表中物质的量依次加入各试管并振荡，放置在一定温度下的水浴中保存10分钟；
    步骤四：取出试管，分别滴加1滴体积分数为0.4%的碘酒溶液，然后摇匀．观察并记录各试管中溶液的变化情况如表．
    试管编号 A B C D
    加入物质 淀粉溶液/毫升 4 4 4 4
    蒸馏水/毫升 2 0 0 0
    唾液稀释液/毫升 0 2 2 2
    保存温度/℃ 37 37 100 0
    保存时间/分 10 10 10 10
    加入碘液后的现象 变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝（1）设置A组实验的目的是
    对照作用
    对照作用
    ；
    （2）收集唾液的方法是
    先用清水漱口，再用舌尖抵住上颌或下颌齿根后，微低头，将试管口紧靠嘴下唇，让唾液流入试管中
    先用清水漱口，再用舌尖抵住上颌或下颌齿根后，微低头，将试管口紧靠嘴下唇，让唾液流入试管中
    ；
    （3）根据实验记录分析，实验结果所支持的实验假设是
    在适宜温度下，唾液淀粉酶能促进淀粉的分解
    在适宜温度下，唾液淀粉酶能促进淀粉的分解
    ．

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