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7.植物经常萎蔫对植物生长是有害的,农业生产上常用低黏性的塑料喷洒在叶的表面,形成一层透明的薄膜,它能使氧气、二氧化碳和光线透过,水则不能透过,则该膜适用的情况是(  )
A.水涝B.湿润C.干旱D.高温

分析 在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响.因此,移栽植物的时候,要根据影响因素想办法降低蒸腾作用,减少水分的散失,提高成活率.分析答题.

解答 解:在炎热强光的夏季,为了减少植物体内水分的蒸发,植物的气孔要关闭一部分,这样就影响了氧气和二氧化碳的通过,从而影响植物的光合作用和呼吸作用.而这种薄膜能使氧气和二氧化碳顺利通过,光线顺利穿过.有氧气所以能进行呼吸作用,有二氧化碳作为原料,有光作为条件,因此也能进行光合作用.又因为这种薄膜不能让水通过,所以植物体内的水分不能被蒸发出去,从而抑制了植物的蒸腾作用,这样有利于植物保持体内的水分,减少萎蔫现象,利于植物的生长.由上可见,这种薄膜适合在干旱的情况下使用.
故选:C.

点评 不但要掌握基础知识,重要的是会用已掌握的知识分析和解决具体的题目.

练习册系列答案
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19.下列不是生命现象的一项是(  )
A.蜻蜓点水B.种子萌发C.钟乳石长大D.人的呼吸

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18.某校生物兴趣小组在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫,可以作为自制毒瓶的毒剂.果真如此吗?他们决定自己动手进行探究.下面是他们的实验过程及结果.
①取250mL玻璃瓶2只,标号为A、B.在A瓶中放入15克捣碎的杏仁,加水浸湿,在浸湿的杏仁上放一张吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后备用.B瓶中除不加杏仁外,其他条件与A瓶相同.
②48小时后,将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组,分别放入A瓶和B瓶,拧紧瓶盖.
③观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如下表.
时间
实验处理
60秒70秒80秒
A瓶:加入捣碎的杏仁,加水活跃不活跃死亡
B瓶:不加杏仁,加水活跃活跃活跃
请回答:
(1)在实验中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他条件都相同,这样的实验叫做对照实验.
(2)实验结果表明,杏仁能(能、不能)杀死昆虫.
(3)有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为是否可能?不可能.为什么?B瓶内的蚱蜢没有死亡.
(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是加入捣碎杏仁,不加水.
(5)该实验如果每组只用1只蚱蜢,是否可以得出准确的结论?为什么?不能,排除偶然因素的影响
(6)该同学对上述实验重复了5次,为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?求平均值.

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15.有些微生物像植物一样,能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物.下列属于这种类型的微生物有(  )
A.硫细菌B.大肠杆菌C.硝化细菌D.噬菌体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.导管的作用是运输(  )
A.水和无机盐B.有机物C.水分D.无机物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.依据问题进行探究的过程中,在制定计划之前一定要(  )
A.发现问题B.实施计划C.作出假设D.得出结论

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.植物的组织:保护组织、分生组织、机械组织、输导组织、营养组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是动植物细胞比较图,据图分析回答:
(1)植物细胞和动物细胞结构比较,都具有[2]细胞膜、[4]细胞核、[6]、细胞质三个结构,而且功能基本相同.
(2)在结构上相比,动物细胞没有植物细胞结构中的[1]细胞壁、[3]叶绿体和[5]液泡.
(3)我们吃西瓜时,会看到有许多的汁液流出,这些汁液来自于细胞结构中的[5]液泡;对植物细胞起保护和支持作用的结构是[1]细胞壁.
(4)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而含钙的无机盐少,是因为细胞具有能控制物质进出的[2]细胞膜.
(5)图中没有表示出来,有“动力车间”之称的是线粒体.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

19.目前对动物行为研究的方法主要有(  )
A.分析法B.观察法C.调查法D.实验法

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