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    地球上绿色植物，形态各异，生活环境也有差异，可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物．但目前已知的只有
     
    种．
    考点：植物的分类
    专题：
    分析：根据绿色植物繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，据此答题．
    解答：解：生物圈中已知的绿色植物有50余万种，根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．
    故答案为：50余万；
    点评：理解和掌握植物的种类是关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
     
    部分和
     
    者．
    （2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是
     
    的关系，这样就形成了
     
    ．本图中有
     
    条食物链，它们相互关联，形成
     
    ．
    （3）此图中最长的一条食物链可表示为
     
    ．
    （4）在这个生态系统中，能量的根本来源是
     
    ，有机物的根本来源是
     
    ．
    （5）在该生态系统中，生产者是
     
    ，对鼠有间接关系的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关水螅、海葵、海蜇的说法，错误的是（　　）
    A、它们属于腔肠动物
    B、它们的体表有刺细胞
    C、它们的消化腔有口无肛门
    D、它们的身体呈两侧对称

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，与我们的生活息息相关，那么我们应该怎么样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢？

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    a．熊猫b．天鹅c．草履虫d．鲫鱼e．家蚕f．螳螂
    请完善如图六种动物的分类表解图并回答有关问题．
    （1）填出分类表解图中①②③的分类依据：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ．
    （2）在数字④、⑦处填上动物的名称代号：④
     
    ，⑦
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    渔民常利用灯光引诱某些鱼类，鱼的趋光性是一种什么行为（　　）
    A、繁殖行为B、学习行为
    C、攻击行为D、先天性行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列叙述分别用连线归类为“事实”或“观点”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大气层中的二氧化碳体积分数保持在0.03%左右的水平，是由于呼吸作用和光合作用之间建立了动态平衡的结果．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥]细胞质）

    （1）图
     
    （填“甲“或“乙“）表示的是动物细胞．
    （2）被称为遗传信息库的是[
     
    ]
     
    ，其中含有遗传物质．
    （3）图中结构②具有保护和
     
    的功能．
    （4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[
     
    ]
     
    ．

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