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    【题目】下列生物中属于消费者的是

    A.草 B.食虫鸟 C.细菌 D.蘑菇

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，直接或间接的以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，草是植物，属于生产者，食虫鸟是动物，属于消费者，细菌、蘑菇是微生物，属于分解者，选B。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（6分）右图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图，请据图回答。

    （1）图中①是 ，它能接受刺激，产生神经冲动；图中④是 ，它接受到神经冲动后，作出反应；图中⑤是 ，它能接受传入的神经冲动，并将神经冲动传递给传出神经。

    （2）将缩手反射神经冲动传导的途径补充完整：

    ①→ → ⑤ → →④（填序号）

    （3）该缩手反射属于 （填“非条件”或“条件”）反射。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内一个细胞分裂三次后，可形成的细胞有（　　）
    A.3个
    B.6个
    C.8个
    D.无数个

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是动、植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是

    A．①控制物质进出细胞

    B．④是细胞的控制中心

    C．⑤主要存在于动物细胞

    D．⑦可把光能转变为化学能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是叶的基本结构示意图，请根据图示回答下列问题：

    （1）叶片是由1、5合称为_______，2、4合称为_______，3_______组成的。

    （2）7是_______ ，形成了6________，它是气体交换的“窗口”，水分进出的“门户”。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是某校生物兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。请你根据实验设计回答有关问题

    （1）提出的问题是________。

    （2）作出的假设是________。

    （3）你发现该探究性实验____（选填“能”或“不能”）证明光照对莴苣种子萌发的影响。原因是________。

    （4）你对实验中的问题作出的修改是________。作出修改后，实验组是____号花盆，对照组是____号花盆，实验变量是____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体呼吸系统中进行气体交换的器官是（ ）

    A. 气管B. 支气管C. 肺D. 咽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物细胞不具有的结构是（　　）
    A.细胞核
    B.细胞膜
    C.细胞质
    D.细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题，请回答：

    （1）植物从土壤中吸收的成分是___________，主要由图丙中的[ ]___________进行吸收，再由茎中的___________输送到植物体的枝叶。

    （2）图甲是植物的芽，按照芽将来发育成的器官来看，该芽属于___________。

    （3）观察图乙植物，可判断它的根系为___________，根在生长过程中不会被土壤磨伤，主要是因为图丙中根尖的[ ]___________区域起保护作用。

    （4）在棉花种植中，人们常常摘掉它的顶芽，以促进侧芽的生长，这利用的是植物芽生长的___________原理。

    （5）如果图中所示植物为土豆，农民伯伯采用它的块茎进行种植，这种繁殖方式叫做___________。

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