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现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构________.(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞________.
(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞________形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.________是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物________;脊椎动物________.

解:(1)、除病毒以外,生物体都是由细胞构成的,病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质.
(2)、由细胞构成的生物,有的是单细胞的,如衣藻、草履虫、细菌等.
(3)、有的生物是多细胞的,如绿色开花植物体,是由细胞分化形成组织,由组织构成器官,由根、茎、叶、花、果实和种子构成绿色开花植物体.动物体的结构层次是由细胞形成组织,由组织构成器官,由器官形成系统,由八大系统构成动物体.可见植物体无系统,系统是动物体特有的结构层次.
(4)、根据动物的最主要特征,把它们进行分类,如根据动物体内有无脊柱把动物分成无脊椎动物和脊椎动物,蝗虫、蚯蚓等属于无脊椎动物,鲫鱼、家鸽、家兔等属于脊椎动物.
故答案为:(1)、病毒
(2)、衣藻(也可以填其它的单细胞动物)
(3)、分化;系统
(4)、蝗虫;鲫鱼.(也可填其它的,答案不唯一.)
分析:生物的种类很多,为了弄清生物之间的亲缘关系,我们要对生物进行分类,结合题意答题.
点评:熟练掌握生物分类的知识,了解各类生物的主要特征,注意积累各类生物所包含的生物的具体例子,就能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构
病毒
病毒
.(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞
衣藻
衣藻

(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞
分化
分化
形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.
系统
系统
是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物
蝗虫
蝗虫
;脊椎动物
鲫鱼
鲫鱼

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科目:初中生物 来源:新教材新学案 生物学 七年级 上册 题型:022

到现在为止,同学们已经接触了植物、动物、单细胞生物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物。各类生物又都有千千万万种,如何把它们区别开来呢?

科学家在生物科学研究中,创造了编制“检索表”的办法来区别不同生物。让我们一起尝试创造一个“检索表”,看看怎么区别各类生物:

1.生物体没有细胞结构………………………………………………………________

1.生物体是由细胞构成的………………………………………………………2

 2.能够通过________作用制造有机物,在生态系统中作为________……植物

 2.不能制造有机物,必须以现成的有机物生活……………………………3

  3.在生态系统中作为________…………………………………………动物

  3.在生态系统中作为________…………………………………………4

   4.生物体只有一个细胞………………………………………………________

   4.生物体不一定只有一个细胞…………………………………………真菌

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年济南版七年级(上)期末生物自测试卷(二)(解析版) 题型:填空题

现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构    .(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞   
(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞    形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.    是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物    ;脊椎动物   

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年安徽省安庆市桐城市白马中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构    .(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞   
(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞    形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.    是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物    ;脊椎动物   

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