【题目】下列各项中,能体现生物对环境适应的是( )
A. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松B. 仙人掌的叶变为刺
C. 大树底下好乘凉D. 千里之堤,溃于蚁穴
【答案】B
【解析】
现存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构、生理特征或行为。生物的适应性是普遍存在的。
A.蚯蚓的活动使土壤更加疏松,这是因为蚯蚓在土壤中活动,可以疏松土壤,体现了生物对环境的影响,故A错误。
B.仙人掌的叶变为刺,指的是仙人掌的叶已退化成针状的刺,可缩小蒸腾面积,以适应干旱的环境,故B正确。
C.大树底下好乘凉,这是因为植物通过蒸腾作用,向空气中散发水分,带走大树周围的一些热量,从而降低了大树周围的温度,使得大树底下比较凉爽,这说明了大树影响了周围环境的温度,属于生物影响环境,故C错误。
D.千里之堤,溃于蚁穴,指的是千里长的大堤,往往因蚂蚁(白蚁)洞穴而崩溃,属于生物影响环境,故D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生态系统的说法,正确的是
A. 生态系统具有一定的自动调节能力
B. 森林生态系统有“地球之肾”之称
C. 海洋生态系统有海洋生物组成
D. 湿地生态系统被称为“绿色水库”
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列资料,回答相关问题:资料一:两千多年前,我国森林覆盖率达50%,而现在仅为21.63%。
资料二:藏羚羊是我国特有物种,由于藏羚羊的羊绒比金子还贵,遭到疯狂偷猎,生存范围和数量不断减少。
资料三:近年来,我国南方某些沿海地区,一种原产南美洲的叫做薇甘菊的“植物杀手”悄悄登陆,并迅速蔓延。没过多久,荔枝树、香蕉园,以及花木扶疏的美丽丘陵和原野,很快就长满了薇甘菊。这些入侵者茂密的藤蔓缠绕或覆盖当地植物,夺取本应属于当地植物的阳光和水分,使当地植被受到严重破坏。
资料四:为保护斑头雁等鸟类及其生活环境而建立了青海湖鸟岛自然保护区。人们还把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园等。建立了濒危物种的种质库,以保护珍贵的遗传资源。我国还相继颁发一些保护生物多样性的法律和文件。
(1)森林覆盖率减少的原因是______,藏羚羊濒临灭绝的原因是______。
(2)资料三中外来物种的入侵,给当地植物带来了哪些影响?______。你认为外来物种是否能够增加该地区生物种类的多样性?______
(3)资料四中,为保护生物多样性采取了哪些措施?(写出3条)______、______、______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国《婚姻法》禁止近亲结婚,主要原因是( )
A. 近亲结婚后代必患遗传病
B. 近亲结婚后代身体抵抗力差,易患病
C. 近亲血缘关系近,后代患遗传病机率增大
D. 近亲结婚,不符合社会伦理道德
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪种现象不是生物对环境的适应()
A. 冬季人们穿上厚厚的棉服B. 仙人掌的叶变成刺
C. 秋天大雁南飞越冬D. 蚯蚓在土壤中活动,可以疏松土壤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】西山森林公园是滇中地区典型的山地环境。这里不仅有大量的旅游文化资源,凭借其纬度低海拔差距大的地理优势,植物种类也极为丰富。公园中分布有167科、594属、1086种灌乔木及其他植物,此外还有如台桧、鹅耳枥、化香树、八角枫、滇紫荆等一些珍稀树种。
(1)资料中反映的是生物多样性中的________多样性,其实质就是________多样性。
(2)保护生物多样性的最有效措施是________。
(3)近几年来,随全民健身意识的提高和旅游业的发展,西山游客人数剧增,带来了很多的旅游垃圾,对西山森林公园的环境造成了不利的影响。请对此问题谈谈你的看法:________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】金鱼是大家熟悉的小动物。饲养金鱼时,控制好水温是很重要的。某校生物兴趣小组想通过观察不同温度下金鱼的呼吸频率来探究温度对金鱼生活的影响,进行了如下探究。
(1)提出问题:________________________________________________
(2)作出假设:__________会影响金鱼的呼吸频率。
(3)制定并实施计划:饲养1条金鱼,用7个同样的鱼缸,分别加入等量的不同温度的水,然后依次将该金鱼放置在不同水温的鱼缸内,10分钟后数其每分钟鳃盖张合的次数,连数3次,求平均值。
(4)实验结果如下:
水温(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
鳃盖张合次数(次/分) | 10 | 40 | 60 | 110 | 150 | 180 | 200 |
(5)分析结果。
(6)得出结论:__________________________________________________________ 。
评价实验方案:本实验设计中有一项明显的不足是:____________________________ 。
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