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9.如图是探究“口腔中牙的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”的对照实验,小明想分开探究“牙的咀嚼是否影响馒头的消化”和“舌的搅拌是否影响馒头的消化”,他将②号试管改成两根试管,分别与①号试管进行对照,最合理的是(  )
A.B.C.D.

分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.

解答 解:加入馒头碎屑,相当于牙齿将食物切断、撕裂、磨碎;将馒头碎屑与唾液混合,相当于舌的搅拌作用.
①号中加的是馒头碎屑和唾液,且搅拌;②号加入馒头块和唾液,搅拌,变量是牙齿的咀嚼;
①号中加的是馒头碎屑和唾液,且搅拌;③号加入馒头碎屑和唾液,不搅拌,变量是舌的搅拌;
可见D符合题意.
故选:D

点评 找出实验中的变量和以该变量形成的对照实验,是做好该类试题的关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.亮亮沉迷于上网和打电子游戏,近段时间发现上课时看不清黑板上的字,医生检查发现他眼球的晶状体突度增大,且不能恢复原状,诊断为近视眼,建议他配戴凹透镜进行矫正.
通过亮亮的例子请你对同学们在保护视力方面提出一条良好建议,读书写字的姿势要正确.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列属于动物在生物圈中所起的作用的是(  )
①促进生态系统的物质循环      ②吸收氧,释放二氧化碳,制造有机物
③帮助植物传粉、传播种子      ④在维持生态平衡中起着重要作用.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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17.男性生殖系统中,既能产生精子,又能分泌雄性激素的器官是(  )
A.睾丸B.附睾C.输精管D.前列腺

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4.如图所示反射与反射弧的知识图解,正确的选项是(  )
A.①是反射弧,②是反射B.①是反射弧,③是反射
C.②是反射弧,③是反射D.①是反射,②是反射弧

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14.小杨是个爱动脑、爱动手的学生,课外时间喜欢做一些小实验.在他学习完“植物的生殖方式”以后,知道了种植马铃薯时,通常是将它的块茎切成几块,每块种薯上要保留一个芽眼,芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗,没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽.
为了验证该知识,小杨同学设计进行了下面实验.请根据这一实验分析回答问题.
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙.
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内,将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内.将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察.
(1)马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖.
(2)小杨同学作出的假设是马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响.
(3)你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是控制变量.
(4)小杨设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验.

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1.下列属于不完全变态发育的动物是(  )
A.青蛙B.蝗虫C.蜜蜂D.家蚕

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18.下列各组生物,都属于真菌的一组是(  )
A.香菇、根霉菌、乳酸菌B.酵母菌、银耳、黄曲霉
C.青霉菌、口蘑、紫菜D.大肠杆菌、银耳、猴头

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2.下列关于生物圈的叙述正确的是(  )
A.地球就是生物圈
B.地球上的所有生物组成生物圈
C.地球上的无机环境就是生物圈
D.地球上的所有生物及其生存环境组成生物圈

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