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    20．图中，适于发展畜牧业的是（　　）
    A．
    沙漠    		B．
    荒漠    		C．
    草原    		D．
    森林

    分析 在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等．

    解答 解：草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，以低矮的草本植物为主，适合放养牛、养等牲畜，发展畜牧业．
    故选：C．

    点评 理解掌握生态系统的类型、结构和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系．
    （1）生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行生存斗争．在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰．
    （2）那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰．这里所谓的“有利变异”是指适应环境的变异．在右图所示模拟长颈鹿取食树叶情景中，最后生存下来的长颈鹿应是标号1、2、3、4中的哪一个长颈鹿3．
    （3）在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由遗传物质改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来．
    （4）综上所述，生物通过遗传使得生命在生物圈中世代延续，生生不息，而生物的变异又使得生命不断发展．生物的遗传和变异是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．新鲜豆浆含有丰富的优质蛋白质几多种人体所需的微量元素，素有“绿色牛乳”之称．豆浆中的营养物质主要来自于黄豆的（　　）
    A．胚B．子叶C．胚乳D．种皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．观察写有数字“16”的装片，视野中的物像是（　　）
    A．19B．61C．91D．16

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．日本20世纪50年代发生的水俣病就是当地居民长期食用了含镉的鱼虾；痛痛病是长期食用含镉 的污水灌溉的水稻造成的．要防止汞、和镉污染就要处理好日常生活中常用废电池．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如果不是把小鸭①、②、③放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭①、②、③（　　）
    A．它们可能吓唬其他鸭子B．它们将失去繁殖能力
    C．它们会发出类似猫的声音D．它们会认为猫是它们的母亲

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇．请据图回答下列问题：
    （1）填出图中标号代表的名称：
    C胎盘，D脐带，E胎儿．
    （2）我的生命开始于一个由精子和卵细胞组成的受精卵．
    （3）胎儿从母体内的阴道产出，此过程叫做分娩．胎儿在母体内大约孕育的时间为38周．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使观察到的物体最大，选择的镜头组合为（　　）
    A．②和⑤B．③和⑤C．①和④D．②和③

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