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    【题目】“金蝉脱壳”中的“壳”指的是蝉的

    A．表皮 B．皮肤 C．外骨骼 D．鳞片

    【答案】C

    【解析】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发、散失，这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼，故选C。

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    【题目】珊瑚虫和血吸虫的共同特征是

    A．背腹扁平 B．身体呈辐射对称 C．身体呈两侧对称 D．有口无肛门

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    【题目】动物是人类的好朋友，请根据下图回答问题。

    （1）动物A特有的生殖发育方式是______________，大大提高了后代的成活率。

    （2）比较B和D两种动物，从外部形态看，他们身体的共同特点是____________；动物D的体表有_______________，可以防止体内水分的蒸发，与陆地生活相适应。

    （3）C类动物的呼吸方式很特殊，它的______上连着许多的气囊，呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为双重呼吸。

    （4）把以上四种动物分为两大类：AC是一类，BD是一类，分类的依据是有无__________。

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    【题目】如图所示能正确反映所列各概念间关系的是（ ）

    A.B.

    C.D.

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    【题目】如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

    （1）A、B、C反映了动物的某种发育方式是_________，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个______（填写结构名称）的发育阶段。

    （2）D、E两图所示结构反应了两种生殖方式，分别是__________；在D结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是_______。

    （3）对比ABCDE和F的生殖方式，F为_______生殖，成功的关键是接穗和砧木的_______紧密结合。

    （4）F图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到同一朵花的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】草履虫的消化场所是（ ）

    A．细胞膜 B．伸缩泡 C．收集管 D．食物泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是鼎湖山国家自然保护区内动、植物情况，表中的资料反映了生物多样性中的（ ）

    被子植物

    裸子植物

    蕨类植物

    鸟类

    爬行、两栖类

    哺乳类

    1822种

    23种

    148种

    214种

    75种

    38种


    A.生态系统多样性
    B.基因多样性
    C.生物种类多样性
    D.生物数量多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为玉米种子、幼苗、根尖结构示意图，叙述正确的是（　　）

    A. 图一中的胚由[1][2][3]组成

    B. 图一滴加碘液变蓝的是[4]

    C. 图二中的A由图一的[1]发育而来

    D. 图三中吸收水分和无机盐的主要部位是a

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某学习小组进行“蚂蚁的通讯”实验探究，实验装置如下图所示。请分析回答：

    （1）如果获取的蚂蚁是直接从蚂蚁窝里捕获的，需要将它们_____。实验时最好使蚂蚁处于_____状态。

    （2）首先将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么食物都不放，过一段时间观察到的现象是_____。然后将连接B、C岛的“桥”和A、B岛的“桥”对换，将蚂蚁放在B岛上，过一段时间观察到的现象是_____。

    （3）如果在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质，蚂蚁的行为表现是_____。

    （4）通过实验可知蚂蚁的通讯主要依靠_____，此外也能依靠_____。蚂蚁的通讯对其获取食物的意义是_____。

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