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观察右侧植物生殖和发育过程示意图,下列叙述中,不正确的是


  1. A.
    图中所示植物的传粉方式为自花传粉
  2. B.
    图中的子房将来发育成果实
  3. C.
    胚是由图中的②发育而来的
  4. D.
    图中所示植物的生殖方式为无性生殖
D
分析:此题考查的是传粉受精,果实种子的发育,有性生殖,无性生殖,据此解答.
解答:一朵花中完成传粉与受精后,只有子房继续发育,子房的发育情况为:
A、自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上;异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上.图中①花粉落到到同一朵花雌蕊的柱头上,因此是自花传粉.故不符合题意;
B、传粉受精完成后,经过一段时间,图中的子房将来发育成果实,胚珠发育成种子.故不符合题意;
C、受精卵发育成胚,因此胚是由图中的②发育而来的.故不符合题意;
D、有性生殖是指:通过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式.如利用种子繁殖后代.无性生殖是指:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.如植物的扦插、嫁接、组织培养等.图中所示植物的生殖经过精卵细胞的结合形成受精卵的过程.因此属于有性生殖.故符合题意.
故选D.
点评:解答此类题目的关键是理解传粉受精的过程、果实种子的形成,以及有性生殖和无性生殖的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列生物之间的关系属于竞争的是


  1. A.
    一块稻田里的水稻和杂草
  2. B.
    同一蜂巢的蜜蜂
  3. C.
    一颗植物上的七星瓢虫与蚜虫
  4. D.
    寄居蟹与海葵

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图表示反射弧的组成示意图,反射弧包括感受器、传人神经、神经中枢、传出神经和效应器5个基本环节.请据图回答:
(1)当某同学的手指突然受到针刺以后,手指皮肤中的[①]感受器受到刺激,产生的神经冲动经[②]______传到脊髓中的[③]______,然后神经冲动再通过[④]______,传到[⑤]______引起上肢相应的肌肉收缩,产生缩手动作.
(2)上述缩手反射属于______反射(填“非条件”或“条件”).
(3)反射活动的结构基础是反射弧,人体在完成一项反射活动时,必须保持______结构的完整,任何一个环节出现障碍,反射活动就不能正常进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为桃花结构示意图,据图回答:
(1)请写出下列图中字母指示的名称:
D是______,E是______.D和E合称______.
(2)雌蕊是由[______]______、[______]______和[______]______等组成的.
(3)桃的果实是由[______]______发育而成的.种子是由雌蕊中的______发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下面图一为鸡卵结构示意图,图二为鸡胚胎发育示意图.请据图回答([]内填序号,横线上填名称):

(1)图一中[3]和图二中[7]的结构名称是______.它的主要作用是______.
(2)图二中的[6]是胚胎,它由图一中的[5]______发育而来的.
(3)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[______]______.
(4)与两栖动物的卵比较,鸟卵更适应陆地上的发育,是因为鸟卵具有[______].
(5)请你设计合理的实验,证明卵壳上有气孔:______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列哪组生物和无机环境组成一个生态系统?


  1. A.
    藻类、鸟
  2. B.
    大量的小鱼、大鱼
  3. C.
    虾、藻类
  4. D.
    昆虫、小草、细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

人们常利用赤眼蜂来防治玉米螟、棉铃虫、松毛虫等农林害虫.这是因为


  1. A.
    赤眼蜂能以玉米螟、棉铃虫、松毛虫等为食
  2. B.
    赤眼蜂能将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫的体内
  3. C.
    赤眼蜂能将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫的卵内
  4. D.
    赤眼蜂能使玉米螟、棉铃虫、松毛虫的变态发育提前

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列各项是植物体的不同结构层次,从微观到宏观,正确的排列顺序是
①植物体 ②组织 ③细胞 ④器官.


  1. A.
    ③→②→④→①
  2. B.
    ①→②→③→④
  3. C.
    ①→③→②→④
  4. D.
    ③→④→②→①

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

一个生态系统中往往有很多条食物链,下列食物链的表示方法正确的是


  1. A.
    鹰←蛇←田鼠←农作物
  2. B.
    农作物→田鼠→蛇→鹰
  3. C.
    农作物→蛇→田鼠→鹰
  4. D.
    农作物←田鼠←蛇←鹰

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