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6.新鲜水果用保鲜膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间,主要是因为包裹或冷藏后可以(  )
A.不让水分散失B.杀死内部的细菌
C.减少水果果皮损伤D.抑制呼吸作用

分析 (1)呼吸作用要消耗氧气,分解有机物,产生二氧化碳和水同时释放能量.
(2)蔬菜、水果进行呼吸作用时,需要消耗氧气,分解细胞内储存的有机物,所以抑制蔬菜、水果的呼吸作用,可以减少有机物的消耗,延长水果的保质期.

解答 解:新鲜水果用保鲜膜包裹或放入冰箱冷藏室,保鲜膜内氧气减少或冰霜内的温度低,抑制了水果的呼吸作用,减少了有机物的消耗,从而延长水果菜的保鲜时间.因此新鲜水果用保鲜膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间,主要是因为包裹或冷藏后可以抑制了呼吸作用.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握保鲜指的是通过一定的措施抑制呼吸作用,减少有机物的消耗和水分的散失.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为女性生殖系统的一部分,请据图回答:
(1)女性的主要性器官是[③]卵巢,能产生卵细胞和分泌雌性激素.
(2)精子与卵细胞结合形成受精卵.是在图中数字②所示的结构内.
(3)受精卵不断分裂形成胚胎并且植入图中数字④所示结构中.
(4)胎儿成熟后从图中数字⑤所示的结构中排出体外的过程叫分娩.
(5)子宫的作用是胚胎发育的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.关于细胞生长、分裂和分化的说法,正确的是(  )
A.正常细胞能够无限地分裂
B.分裂时,染色体会进行复制
C.分裂后,新细胞与原细胞所含遗传物质不同
D.分化过程中,细胞的形态、结构不发生改变

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为绿色植物白天进行的生理活动模式图,下列说法错误的是(  )
A.若此图表示的光合作用,则a代表的物质是二氧化碳
B.若此图表示的呼吸作用,则c代表的物质是氧气
C.若此图表示的蒸腾作用,则c代表的物质是水蒸汽
D.若该植物表示为自然生长现象,则其光合作用强度大于呼吸作用强度

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形态结构简图,请你根据所做过的实验和观察到的实验现象,回答下列问题:
(1)显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时,需要对临时装片上的实验材料进行染色,实验用的染色剂是碘液,酵母菌细胞中被染上颜色的结构是细胞核,与植物细胞相比酵母菌的细胞中没有叶绿体(结构).
(2)做“观察青霉菌”实验时,实验用橘皮上的青霉菌呈青绿色.用放大镜进一步观察可以发现,青霉菌的生物体是有多细胞连接起来的菌丝构成的.
(3)酵母菌和真菌属于真菌,这类微生物大部分是依靠孢子进行繁殖的,与此不同的是细菌是通过分裂的方式进行繁殖后代,病毒则是用自我复制的方式进行繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关生物多样性的叙述,不正确的是(  )
A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B.当生态系统多样性减少时,生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C.当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统多样性
D.某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

18.细菌和真菌都是靠分裂生殖来繁衍后代×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应,请据图回答:([]中只填序号)
(1)图中②代表人体内的淋巴细胞,则表示病原体的是[①]病毒.若该病原体没有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,则它是病毒;
(2)当①侵入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]抗体,使人体获得相应的免疫力.
(3)通过注射疫苗也能获得相应的免疫力,疫苗的作用相当于图中的[①]病原体
(4)该漫画表示的免疫类型为特异性免疫(选填:非特异性/特异性)免疫.如果这种免疫是通过有计划的注射疫苗而获得的,那么这种免疫又可以称为计划免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.你有过捉鱼的经历吗?下河摸鱼时,已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱,这是由于其体表有很滑的黏液.鱼体表黏液的主要作用是(  )
A.预防人类捕捉B.减少运动时水的阻力
C.保持体表湿润D.辅助呼吸

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