分析 (1)生态系统的组成包括非生物成分和生物成分.生物成分又包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,消费者指各种动物,分解者指营腐生生活的细菌和真菌.
(2)食物链是指生产者和消费者之间被吃与吃的营养关系,食物链的数法应该从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者(也就是说再往后没有箭头了为止),逐条逐条的数,看有多少种走法(注意最高消费者不一定是一个).
解答 解:(1)在生态系统中,有很多条食物链,这些食物链彼此交错构成食物网.
(2)该生态系统中有绿色植物和动物,要想构成一个完整的生态系统,需增加分解者和非生物成分,该生态系统的生物部分未显现分解者.
(3)图中具有的食物链有:1.绿色植物→野兔→鹰;2.绿色植物→野兔→狐;3.绿色植物→鼠→狐;4.绿色植物→鼠→鹰;5.绿色植物→鼠→蛇→鹰;6.绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰;7.绿色植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰;8.绿色植物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰;9.绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰,共9条.最长的一条是:绿色植物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰.
(4)该生态系统生产者是 绿色植物,草食动物有 兔、鼠和 食草昆虫.
(5)在生态系统中,物质、能量沿着食物链营养级的流动是逐级递减的,越往食物链的末端,物质、能量越少.因而在食物链中,位于起始端的植物数量是最多的,而位于最高营养级的猫头鹰和狐的数量是最少,数量最多的生物为 绿色植物.
(6)生态系统是指在一定的地域内,生物与其生存的环境构成的统一整体,目前已知的只有地球的生物圈内有生物存在,因而生物圈是生态系统中最大的生态系统.
故答案为:(1)食物网
(2)分解者
(3)9;绿色植物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰.
(4)绿色植物;兔;鼠;食草昆虫
(5)鹰;狐;绿色植物
(6)生物圈
点评 解题的关键是知道生态系统的组成以及食物链的知识等,
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把植物直接栽培在粪尿中的栽培方式 | |
B. | 把植物直接栽培在盐水中的栽培方式 | |
C. | 不需要给植物施农家肥的栽培方式 | |
D. | 把植物栽培在按植物需要的无机盐的比例和数量配制的营养液中的栽培方式 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查过程中要如实记录 | |
B. | 对调查的结果要进行整理和分析,有时还要进行数学统计 | |
C. | 调查时要明确调查的目的和记录 | |
D. | 调查时不需要什么调查方案 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 买无“Qs”标志的大米 | B. | 买肉时看是否经过检疫合格 | ||
C. | 生产无污染、安全、优质的食品 | D. | 用清水浸泡、冲洗水果和蔬菜 |
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