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    小肠的结构特点与消化和吸收功能相适应，下列各项中，哪些与吸收功能直接相关（　　）
    ①小肠长约5～6米  ②小肠绒毛内有毛细血管  ③小肠内表面总面积可达200平方米  ④肠壁内有肠腺．
    A、①②④B、②③④
    C、①②③D、①③④
    考点：胃和肠的结构特点
    专题：
    分析：与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠很长、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成．小肠内有多种消化酶是与小肠的消化功能相适应的．
    解答：解：①小肠长约5～6米，有利于吸收，正确；②小肠绒毛中有丰富的毛细血管，有利于吸收，故正确；③小肠内表面总面积可达200平方米，有利于吸收，正确；④小肠肠壁内有肠腺，分泌肠液，有利于消化，故错误．
    故选：C．
    点评：生物体的结构与功能是相适应的，小肠有着与消化食物和吸收营养的功能相适应结构特点．
    练习册系列答案
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    家鸽体内最发达的肌肉是（　　）
    A、颈部肌肉B、腿上肌肉
    C、胸肌D、两翼肌肉

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    某同学在缝衣服时，手被针扎到立即缩回．请据图回答：
    （1）该反射过程中，感受器存在于图中的
     
    中．神经中枢位于图中的
     
    处（填图中的数字符号）．
    4是
     
    神经．
    （2）从反射类型看，该反射属于
     
    （简单、复杂）反射．
    （3）该模式图表示的神经结构叫
     
    ；若2处不幸受到损失，该同学能感觉到痛吗？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为尿液形成过程示意图，a，b，c分别代表不同的结构，①、②代表不同的物质，请据图回答：

    （1）血液流经肾之后，有益物质得到保留，有害物质得以排出，从而保证了生命系统的健康运行，图中①、②代表的物质分别是
     
    、
     
    ．
    （2）作为肾单位的组成部分，a为
     
    ，其中的液体称为
     
    ．
    （3）b内流动的血液为
     
    （填“动脉血”或“静脉血”），c内血液最终通过下腔静脉流回到心脏的
     
    部位．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内最大的消化腺是（　　）
    A、胃B、唾液腺C、胰腺D、肝脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列表述错误的是（　　）
    A、温室效应和大气中二氧化碳浓度增加有关
    B、化石燃料燃烧可以使大气中二氧化碳增加
    C、植物能维持大气中的碳氧平衡，其原因是植物能进行呼吸作用
    D、对森林和草原资源的不合理利用，能引起二氧化碳和氧的平衡失调

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸作用就是（　　）
    A、生物体吸进氧气呼出二氧化碳
    B、生物体吸收营养物质，消化营养并释放能量的过程
    C、燃烧有机物释放能量
    D、生物体细胞内葡萄糖氧化分解并释放能量的过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某一陆地生态系统部分生物组成的一个食物网示意图，请根据图解回答：
    （1）结合该食物网，用文字和“→”符号写出一条食物链：
     
    ．
    （2）依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者．图中所示的生态系统中属于生产者的是
     
    ．图中动物都是消费者，其中处于最高营养级的是
     
    ．
    （3）生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为
     
    能，然后通过食物网（链）传给消费者、分解者，在这个过程中进行着
     
    循环和能量流动．能量流动的特点是
     
    流动和
     
    递减．
    （4）生物富集现象常伴随食物链而发生，浓度会不断增加，如果农药DDT在图中所示生物体内富集，那么，富集浓度最高的生物是
     
    ．
    （5）一个完整的生态系统应包括这一区域内所有的植物、动物、
     
    以及非生物环境．地球上最大的生态系统是
     
    ．

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    某同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行了如下实验：

    （1）该同学使用如图1所示的实验装置来探究植物的呼吸作用，应将该装置放在
     
    环境中，3-4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃钢中，蜡烛
     
    ．
    该实验能得到的结论是：植物的呼吸作用
     
    ．
    （2）该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，应该选择图2中的哪两套装置组成对照实验？
     
    ．

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