分析 (1)探究实验要设置对照实验,一组是实验组,一组是对照组.
(2)将肉汤加热煮沸的目的是高温灭菌.
(3)微生物不是自然发生的,而是由原来已经存在的微生物产生的.
(4)探究实验要设置对照实验,只有通过对比才能得出科学的结论,结论才具有说服力
解答 解:(1)斯帕兰扎尼的实验所检验的假说是 生命自然发生论.
(2)加热液体培养基的目的是 高温灭菌.
(3)实验一中好长时间没有微生物出现,而实验二培养基变浑浊,所以实验结果支持假说.
(4)实验二是实验一 对照组.
(5)该实验的结论是 微生物不是自发产生的,而是由原来已经存在的微生物产生的.
(6)某人重复斯帕兰扎尼的实验一,没有成功,可能的原因是 密封不严,导致空气中的微生物进入瓶中.
故答案为:(1)生命自然发生论
(2)高温灭菌
(3)支持
(4)对照组
(5)微生物不是自发产生的,而是由原来已经存在的微生物产生的
(6)密封不严
点评 解答此题的关键是熟练掌握探究实验的知识,并明确细菌的产生是由原来空气中的细菌产生的,不能自然发生的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是通过先天遗传获得的 | |
B. | 是学习行为 | |
C. | 是社群行为 | |
D. | 与蜘蛛织网获得动物行为的方式相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚 | B. | 体细胞 | C. | 器官 | D. | 生殖细胞 |
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