[题目]科学探究小组做了四个生态瓶.编号分别为A.B.C.D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水.一定量的小鱼.螺蛳.小虾.并放入等量的水草.瓶口密封．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了一个星期观察.发现瓶内的生物生存状态良好．请根据上述材料回答:(1)图中属于脊椎动物的是(2)在生态瓶中.水草属于生态系统成分中的(3)持续光照8小时后.瓶内液体pH最接� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好．

请根据上述材料回答：
（1）图中属于脊椎动物的是
（2）在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的
（3）持续光照8小时后，瓶内液体pH最接近7的生态瓶是．（填字母标号）
（4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择两个生态瓶进行观察比较．（填字母标号）
（5）通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察，结果却发现：D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是．

【答案】
（1）小鱼
（2）生产者
（3）A
（4）A和B
（5）缺氧（或二氧化碳过多PH值太低、虾被小鱼捕食、虾缺少食物、环境承载数量有限、虾的竞争能力弱均可）
【解析】解（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物体内有有脊椎骨组成的脊柱，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物．小鱼属于鱼类，体内有有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；而螺蛳属于软体动物、小虾属于节肢动物，都属于无脊椎动物．（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．因此在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的生产者．（3）光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳．B、C、D中有动物（消费者），动物吃水草，使水草的数量减少，导致光合作用减弱，并且动物呼吸作用释放二氧化碳，导致瓶内二氧化碳比A瓶内的多．因此持续光照8小时后，瓶内二氧化碳变化最小的是A，故瓶内液体pH最接近7的生态瓶是A．（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．若要研究小虾对水草生长的影响，就要设置以小虾为唯一变量的对照组．因此最好选择A和B两个生态瓶进行观察比较．（填字母标号）（5）D生态瓶内消费者数量多，导致水草数量最少，光合作用释放的氧气最少，而瓶内消耗的氧气最多，最终缺氧导致小虾死亡．（或二氧化碳过多PH值太低、虾被小鱼捕食、虾缺少食物、环境承载数量有限、虾的竞争能力弱均可）
所以答案是：（1）小鱼；（2）生产者；（3）A；（4）A和B；（5）缺氧（或二氧化碳过多PH值太低、虾被小鱼捕食、虾缺少食物、环境承载数量有限、虾的竞争能力弱均可）
【考点精析】本题主要考查了科学探究的方法和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

练习册系列答案

小学生10分钟应用题系列答案

课堂作业广西教育出版社系列答案

赢在起跑线天天100分小学优化测试卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>