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    人的精子细胞的染色体可能的组成是（　　）
    A、44+XYB、22+XY
    C、44+XD、22+Y
    考点：精子和卵细胞，受精
    专题：
    分析：人的体细胞内的23对染色体，其中22对是常染色体男女都一样，第23对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
    解答：解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22条常色体+Y染色体的精子．女性则只产生一种含22条常色体+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22条常色体+X的精子与卵子结合，就产生具有44条常色体+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条常色体+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条常色体+XY的受精卵并发育成为男性．因此，人的正常成熟精子细胞中的染色体组成是22条常色体+X或22条常染色体+Y
    故选D．
    点评：男性产生两种类型的生殖细胞：即含22条常色体+X染色体的精子和含22条常色体+Y染色体的精子，女性只产生一种卵细胞22条常色体+X．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    哪种细胞结构不属动物细胞所具有（　　）
    A、细胞核B、细胞壁
    C、细胞膜D、细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“植物体水分散失”时，李明同学设计了如下实验：取ABC三个量筒，放在室内阴凉处．A中不放植物，BC中各放入一个生长状态相同的天竺葵枝条，其中B去掉所有叶片，C保留所有叶片．每天上午8时，向量筒加至100ml处，晚上8时记录液面的刻度，连续6天．测得数据如下表所示．请分析表中的数据，并回答问题：
    量筒液面刻度（ml）
    第一天第二天第三天第四天第五天第六天
    A99.599.59999.799.399.8
    B949690979297
    C606250646068
    （1）在六天中，每个量筒每天散失的量都是不一样的，由此推断气温最高的是第
     
     天．
    （2）探究天竺葵通过茎散失的水分时，应选取的对照组是
     
    ．
    （3）量筒C第六天通过茎散失的水分是
     
    ml通过叶片散失的水分是
     
     ml．
    （4）如果要根据上述数据得出实验结论，应分别计算ABC三个量筒六天测量数据的
     
    ，然后进行比较．
    （5）根据对上表数据的分析可以得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肺结核是由结核杆菌感染引起的一种传染病，该病本已得到控制，进入上世纪90年代后，又在世界范围内出现广泛流行趋势．肺结核的传播主要是通过（　　）
    A、尿液B、汗液C、呼吸道D、血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    已知决定单眼皮的基因是d是隐性基因，决定双眼皮的基因D是显性基因．现有一 对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的儿子．请根据上述材料，回答下列问题
    （1）此家庭中，父母为双眼皮，而儿子为单眼皮，此现象在生物学上称
     
    ．
    （2）材料中所涉及到的双眼皮和单眼皮，是同种生物同一性状的不同表现形式，遗传学家称为
     
    ．
    （3）该家庭中，母亲的基因型是
     
    ，儿子的基因型是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各结构都流静脉血且血液流动次序正确的是（　　）
    A、左心房     左心室     主动脉
    B、右心房      右心室      肺静脉
    C、肺动脉     肺     肺静脉
    D、上、下腔静脉     右心房      右心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松手．下列关于这个反射的叙述，正确的是（　　）
    A、松手后才感觉到烫
    B、该反射活动由大脑控制
    C、该反射必须经过学习才能形成
    D、属于人类特有的反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察同一标本，按照规范的操作顺序，看到以下图象，下列叙述错误的是（　　）
    A、从a→b，可能转动了转换器
    B、从a→b，可能调节了粗准焦螺旋
    C、从b→c，可能加大了光圈
    D、从b→c，可能调节了细准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成
     
    、
     
    和
     
    ，这些物质又能被
     
    吸收和利用，进而制造有机物．

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