练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    1．下列有关生态系统的描述，正确的是（　　）
    A．生物圈是最大的生态系统
    B．福建省是生态系统，福建人是生产者
    C．细菌和真菌都是生态系统中分解者
    D．生态系统都具有相同的自动调节能力

    分析 此题考查了生态系统的概念、组成及各部分的功能、生态系统的自动调节能力等内容，思考作答．

    解答 解：A、生物圈是最大的生态系统，正确；
    B、福建省是生态系统，其中生产者是其中的植物，错误；
    C、营腐生生活的细菌和真菌都是生态系统中分解者，错误；
    D、生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，不同的生态系统调节能力不同，错误；
    故选：A

    点评 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．“穿花蛱蝶深深见”，美丽的蝴蝶由何处发育来？表是对蝴蝶性状遗传的研究．请分析回答：
    组别亲代杂交组合子代性状
    1紫翅×紫翅全是紫翅
    2黄翅×黄翅全是黄翅
    3紫翅×黄翅全是紫翅
    4紫翅×紫翅紫翅与黄翅约3：1
    （1）表中第4组亲代全为紫翅，子代出现黄翅，这种现象在遗传学上称为变异．
    （2）紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状，如果显性基因用A表示，隐性基因用a表示，第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是AA；第4组后代紫翅蝴蝶的基因组成是AA或Aa．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．“感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程．同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录．

    （1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子．疏松土壤这个措施保证了种子萌发所需的充足的空气．
    （2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是辣椒种子的胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
    （3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园．一个晴朗的早上，我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；傍晚，我们将带火星的细木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的光合作用；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮．将点燃的细木条伸进袋内，细木条熄灭了，原因是夜晚植物不能进行光合作用，进行呼吸作用消耗了大量的氧气．
    （4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测[3]胚珠与种子形成有直接关系．
    （5）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图2），这至少需要300个精子参与受精．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．今年以来，多地出现人感染H7N9禽流感病例．禽流感等动物病毒可以通过接种疫苗的方法进行防治．回答下列问题．
    （1）H7N9病毒是H7N9禽流感病的病原体．
    （2）疫苗是经过人工处理的病毒或无毒的病毒．从免疫学上看，疫苗属于抗原．（填“抗原”或“抗体”）
    （3）禽流感的传播与候鸟的迁徙有关．鸟在飞行时，有气囊辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率．
    （4）我国已知鸟类有1244种，约占世界已知总数的14.25%．这反应了生物的多样性中生物种类的多样性．
    （5）某禽流感患者咽部肿痛，治疗时服用抗生素，药物到达患处，至少经过心脏2次．预测：该治疗效果不明显（填“明显”或“不明显”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．近年我省某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，我校九（五）班学生进行如下实验：
    （一）提出问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
    （二）实验过程：
    （1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠，随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D
    （2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表
    组别镉浓度（mg/mL）生理盐水用量24h死亡数
    A010mL0
    B0.01510mL2
    C0.03010mL3
    D0.04510mL6
    （3）得出结论：
    （三）请根据上述实验设计回答下列问题
    （1）该同学设置该实验的实验变量是不同浓度镉的生理盐水．
    （2）实验中的A组设置必不可少，其原因是这组要作为对照组来观察．
    （3）“镉大米”种到土壤中并不能发芽．这是因为大米中不含胚（填结构名称）
    （4）在自然条件下，若由“人、水稻、老鼠，以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整生态系统，还缺少的成分有分解者，它们能够把动植物遗体进行分解，对于自然界中物质循环起着重要的作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．图中所示的主要生殖器官是（　　）
    A．④B．③C．②D．①

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于发酵食品的叙述，正确的是（　　）
    A．使用青霉菌制作馒头B．使用乳酸菌制作泡菜
    C．使用醋酸菌制作米酒D．使用酵母菌制作酱油

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．生物既能适应环境也能影响环境．下列现象体现生物适应环境的是（　　）
    A．枯叶蝶酷似枯叶B．千里之堤毁于蚁穴
    C．蚯蚓可改良土壤D．大树底下好乘凉

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．鹦鹉会说“您好，再见！”，这种行为属于（　　）
    A．学习行为B．先天性行为C．社会行为D．繁殖行为

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案