分析 (1)光合作用和呼吸作用是绿色植物的两项重要的生理活动;光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程;
(2)呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程,呼吸作用是生物的共同特征.
解答 解:(1)萌发的大豆种子吸水,呼吸作用旺盛,消耗氧气,分解储存的有机物,产生水分和二氧化碳,释放出能量,满足自身的生理活动需要.
(2)种子萌发的环境条件是充足的水分、适宜的温度和充足的空气;向A装置中加入一定量的水分后,种子开始萌发,种子在萌发的过程中呼吸作用旺盛,释放出大量的二氧化碳,为B装置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增强.玻璃罩中的甜瓜幼苗形成了一组对照实验,变量是二氧化碳.
(3)促进光合作用的措施有:增加光照时间、增加原料二氧化碳和水.同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行.而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用.联系本实验,可提高大棚蔬菜产量的措施是增加二氧化碳含量.含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟.
故答案为:(1)呼吸;
(2)甜瓜;二氧化碳;
(3)增加二氧化碳的含量;磷.
点评 此题通过实验来验证了种子的呼吸作用释放二氧化碳,而幼苗的光合作用需要二氧化碳.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组合方式 组别 | A | B |
第1组 | 10 | 10 |
第2组 | 8 | 12 |
第3组 | 11 | 9 |
第4组 | 13 | 7 |
第5组 | 9 | 11 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 社会行为 | B. | 觅食行为 | C. | 防御行为 | D. | 生殖行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青霉素激发细菌产生了抗药性 | |
B. | 青霉素选择并积累了细菌的抗药性 | |
C. | 细菌的抗药性原本就会越来越强 | |
D. | 细菌在青霉素的诱导下抗药性越来越强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有气泡产生,气球胀大了 |
② | 水+白砂糖 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
③ | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病原体是血吸虫 | B. | 传染源是血吸虫病患者 | ||
C. | 传播途径是血液 | D. | 针对性最强的防治措施是消灭钉螺 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家蚕的发育过程:受精卵→幼虫→蛹→成虫 | |
B. | 青蛙属于变态发育,体内受精 | |
C. | 子宫是人体胚胎发育的场所 | |
D. | 鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低 |
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