探究菜青虫的取食行为背景资料:在大白菜.卷心菜.小白菜等蔬菜的叶片上.常常看到一些深绿色的小肉虫.就是菜青虫．大白菜.卷心菜.小白菜是十字花科蔬菜．菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫之一．某兴趣小组的同学对菜青虫的取食行为进行了探究．提出问题:菜青虫总是取食十字花科植物.这一行为是先天性行为吗?(1)作出假设: ．材料和用具:刚孵化出的菜� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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探究菜青虫的取食行为
背景资料：在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶片上，常常看到一些深绿色的小肉虫，就是菜青虫．大白菜、卷心菜、小白菜是十字花科蔬菜．菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫之一．
某兴趣小组的同学对菜青虫的取食行为进行了探究．
提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
（1）作出假设：

．
材料和用具：刚孵化出的菜青虫卵40枚，一次性透明塑料杯4个，等量的大白菜叶、菠菜叶、芹菜叶、小白菜叶．
实验结果：菜青虫只吃大白菜叶和小白菜叶，而不吃菠菜叶和芹菜叶．
（2）菜青虫的来源：A、去白菜地捕捉长大的菜青虫；B、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．以上两种方式，你认为选择哪种好呢？

．（填字母）
（3）在设置的实验组和对照组中，所用菜青虫卵的数量：A 每组10枚；B 每组1枚．你的选择是？

，你选择的理由是

．
（4）若得出的实验结论与你的假设不一致，应该怎么办？

．

考点：探究菜青虫取食的特点

专题：

分析：科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．

解答：解：（1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？作出假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，如菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为．
（2）从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天习得的行为，排除菜青虫已具有学习行为，使实验更准确可靠．
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．可见甲组叶是实验组，乙组叶属于对照组．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．选择是A组，偶然性小（或减小误差），实验结论更可靠．
（4）若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑．实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．
故答案为：
（1）菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为；
（2）B；
（3）A；偶然性小（或减小误差），实验结论更可靠；
（4）反思实验过程，重新进行实验（或多做几次试验）．

点评：解答此题的关键是明确探究实验的一般过程．

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