【题目】如图是基因工程示意图,请据图回答下面的问题.
(1)由图可知,基因工程的具体做法是:①在某一生物体的细胞内,用显微操作“裁剪”下_____基因;②将所获得的基因与载体的_____连接(重组);③然后通过载体将该基因转入到另一_____或它们的某种_____内,使生物体表现出新的性状.
(2)由图可知,_____可作为转基因技术中基因的载体.
(3)若图中的大肠杆菌改为一个母山羊的受精卵,完成转基因母山羊的培育还需要进行_____.
A、克隆繁殖 B、人工授精 C、胚胎移植 D、饲养管理.
【答案】 目的 DNA 生物体 细胞 细胞质粒 C
【解析】基因工程(genetic engineering)又称基因拼接技术和DNA重组技术,是以分子遗传学为理论基础,以分子生物学和微生物学的现代方法为手段,将不同来源的基因按预先设计的蓝图,在体外构建杂种DNA分子,然后导入活细胞,以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。
(1)基因工程的基本操作程序:①提取目的基因,②目的基因与运载体结合,③将目的基因导入受体细胞:目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组DNA分子后,下一步是将重组DNA分子引入受体细胞中进行扩增,④目的基因的检测和表达。
(2)据图可见:以细胞质粒作为运载体。
(3)转基因动物的培育过程需要胚胎移植。
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【题目】玉米籽粒的有色和无色是一对相对性状,由基因A, a控制。用纯种有色籽粒玉米于无色籽粒玉米杂交,子一代全为有色。子一代植株之间 相互杂交,子二代出现有色籽粒植株与无色籽粒植株的比是3;1回答下列问题:
(1)__________是显性性状,判断依据是_____________
(2)子一代植株的基因组成是_______________;子二代有色籽粒植株的基因组成与子一代___________(选填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。
(3)请设计最佳实验方案,判断子二代一株有色籽粒植株是否为纯合体。
方案:选用子二代中的_________和__________进行杂交。
结论:若子三代中均为_____,则子二代一株有色籽粒为纯合体,其基因型为____,若子三代中_____________,则子二代一株有色籽粒为杂合体,其基因型为____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量(单位; 流动情况调查结果(A,B,C,D,E,F,G分别表示不同的生物))分析回答下列问题:
(1)湖拍至态系统的组成成分除图中所示生物外,还应有 ___________和____
(2)A属于______,太阳能通过A的_____进人该食物网。
(3)该食物网有_条食物链;最短的一条食物链是_________
(4)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是_;从A- B-C 变化可以看出其特点是_________。
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【题目】生物的基本特征有:生物的生活需要____________;生物能生长和____________;生物都有____________和变异的特性;除病毒以外,生物都是由____________构成的……
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【题目】图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是__.
(2)A细胞通过细胞分裂形成B.在此过程中,__复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)在图示的结构层次中,人体具有而植物体没有的是[]__.
(4)图中所示的口腔、咽、食道、胃等组成的消化道和各种消化腺组成人体的__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料,现将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交,收集种子种植下去,观察子代豌豆的花色并统计数据,将其结果汇成所示柱状图。请分析作答:
(1)豌豆的紫花和白花是一对________,根据图中信息可知,紫花是__________ (填“显性”或“隐性”)性状。
(2)若显性基因用D表示,隐性基因用d表示,则亲本紫花豌豆的基因组成分别是 ______________ ,子代中一株紫花豌豆的基因组是______________ 。
(3)让子代的白花豌豆进行杂交,后代出现紫花豌豆的概率是 _______ 。
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