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甲表示植物的两种生理过程的关系,乙、丙分别是相应的实验装置,请分析并回答:
(1)写出图中序号代表的内容:
 
  ②
 
      ③
 
       ④
 

(2)能够验证①过程产生②的实验装置是
 

(3)能够验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置是
 
考点:探究光合作用的条件、原料和产物,光合作用的概念,呼吸作用的概念,探究植物的呼吸作用
专题:
分析:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程.我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧;而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水,并且把储存的有机物里面的能量释放出来,据此可以解答本题.
解答:解:(1)光合作用的公式为:二氧化碳+水
叶绿体
有机物(储存能量)+氧,
   呼吸作用的公式:有机物+氧
线粒体
二氧化碳+水+能量.
依据公式可知:光合作用的原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是氧气和有机物.光合作用要吸收二氧化碳,呼吸作用要消耗氧气.因此①光合作用,②氧气,③二氧化碳,④光.
(2)①表示光合作用,②表示氧气,能验证光合作用产生氧气的过程是乙装置,金鱼藻在光下进行光合作用,可以产生氧气.
(3)萌发的种子进行呼吸作用,产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此图丙能够验证呼吸作用产生二氧化碳.
故答案为:(1)光合作用;氧气;二氧化碳;光;
(2)乙;
(3)丙.
(2)
点评:要熟练掌握光合作用和呼吸作用的概念,以及它们之间的区别和联系,此内容考查的较多,应熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

属于国家一级保护动物,且是哺乳动物的是(  )
A、扬子鳄B、褐马鸡
C、大熊猫D、中华鲟

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科目:初中生物 来源: 题型:

除(  )外,生物都是由细胞构成的.
A、细胞B、细菌C、病毒D、动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是在显微镜下看到的人血涂片的图象,据图回答:
(1)血液中数量最多的细胞是图中标号
 
所示其主要功能是
 

(2)人患急性炎症时,进行血常规化验,可见明显增多的细胞是图中标号
 
所示的细胞,其主要功能是
 

(3)当人体受伤流血时,图中标号
 
所示的结构就会在伤口部位聚集成团,并加速血液凝固.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有两袋质量相等的同种种子,甲袋是干燥的活种子,乙袋是潮湿的活种子,两袋种子在同一适宜环境中放置一段时间.请回答下列问题:
(1)呼吸作用较强的是
 
袋种子.
(2)种子质量减少较多的是
 
袋种子,理由是
 

(3)释放能量较多的是
 
袋种子.
(4)据此说说该如何保存种子:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是用蚯蚓做的有关探究实验的过程和实验过程中的一些问题,请回答.
(1)在做“观察蚯蚓运动”的实验中,将蚯蚓放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上,发现蚯蚓在
 
上运动的速度快.在观察的过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表保持湿润,这是因为蚯蚓靠
 
呼吸.
(2)实验中我们以蚯蚓的
 
位置来判断蚯蚓的前后端.
(3)小明想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,但暂未完成,请你继续做完.①你认为小明在
 
的环境中能找到实验材料--蚯蚓.②按照科学实验的要求,必须设计一实验,才更具说服力.在这个实验中,是变量,要控制好.
③你作出的假设是
 

④请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响(写出操作步骤即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中种类最多的一类动物是(  )
A、哺乳动物B、节肢动物
C、鱼类D、爬行动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

晕车、晕船与下列哪项有关(  )
A、鼓膜和半规管
B、听小骨和前庭
C、耳蜗和半规管
D、前庭和半规管

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生态系统的是(  )
A、一个湖泊B、一座小山
C、一株大树D、一条河流

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