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下列微生物中,属于生产者的是
 
;属于消费者的是
 
;属于分解者的是
 
;具有固氮作用的是
 

A.寄生真菌B.硫细菌C.枯草杆菌D.根瘤菌.
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
解答:解:硫细菌在生长过程中能利用可溶或溶解的硫化合物,从中获得能量,从而生存,不需要从生产者制造的有机物中获得,属于生产者.
营寄生生活的微生物属于消费者,如寄生的真菌.
在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,从而使得植物生长良好,而植物则为根瘤菌提供有机物,它们互惠互利,共同生活,我们把这种关系叫共生.
故答案为:B;A;C;D.
点评:注意了解营腐生和寄生生活的微生物的区别.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

蕨类植物适于生活在阴湿环境的主要原因是(  )
A、没有输导组织
B、只有根状茎
C、植株比较高大
D、生殖离不开水

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科目:初中生物 来源: 题型:

三大能量物质的消化分解过程如下,请分析回答:(请在[]内填字母,在横线写填文字)

①[
 
]
 
最终被分解成[
 
]
 

②[
 
]
 
最终被分解成[
 
]
 

③脂肪经[
 
]
 
的乳化分散为许多脂肪微粒,再在脂肪酶作用下分解为甘油和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察某种鸟卵的结构图,回答问题.
(1)将图中相应名称填写在横线上.
 
 

 
 

 
 ⑥
 

 
 ⑧
 

(2)在图所示鸡卵结构中,将来发育成雏鸡的是[
 
]
 
.为胚胎发育提供营养的是[
 
]
 
  和[
 
]
 
,为胚胎发育提供氧气的结构是[
 
]
 

(3)图②是
 
,对卵具有
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图,回答问题

(1)图中(一)是
 
,它存在于
 
中,它由
 
 
组成.其中
 
是生物的主要遗传物质.
(2)图中A是
 
,它上面有特定遗传效应的片段叫做
 

(3)人体细胞内有
 
对染色体,有
 
对DNA,人体生殖细胞内有
 
条染色体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

虾和蟹的体表长有质地较硬的
 
,它们属于
 
 动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物可分藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四大类.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某人用尖锐的器具掏挖‘耳屎’,不小心戳穿某结构导致耳聋.该结构可能是咽鼓管
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

男性的主要性器官是
 
,女性的主要性器官是
 

A.附睾B.睾丸C.子宫D.卵巢.

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