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下列哪种变异不能传递给后代(  )
A、安康羊的短腿性状
B、由于水肥充足而造成的小麦粒多粒大
C、染色体结构和数目的变异
D、通过杂交重组在一起的控制优良性状的基因组合
考点:生物的变异
专题:
分析:(1)遗传是指亲子间的相似性;变异是指亲子间和子代个体间的差异.
(2)可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.
解答:解:A、安康羊的短腿性状是由遗传物质控制的,可以遗传给后代,错误;
B、在水肥充足的条件下,小麦果实饱满的变异是环境是改变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代,正确;
C、染色体结构和数目的变异,是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;错误;
D、通过杂交重组在一起的控制优良性状的基因组合,是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;错误;
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请根据以下实验设计回答问题
试管加入的物质(各2毫升)时间/分钟温度试剂实验现象
1号淀粉糊+唾液100℃碘液变蓝
2号淀粉糊+唾液10100℃变蓝
3号淀粉糊+唾液1037℃
 
4号淀粉糊+清水1037℃
 
(1)请你预测加入碘液后3、4号试管的实验结果,并填入表中.
(2)若以3、4号为一组对照实验,则该组实验的变量是
 
,该组探究的目的是
 

(3)3号试管的实验现象,是因为唾液里的
 
将淀粉分解成了
 

(4)若以1、2、3号为一组对照实验,则该组实验要探究的问题是
 

(5)2、4号能否构成一组科学探究实验?为什么
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图回答:图中A是
 
,它主要由蛋白质和DNA组成. C上面有特定的遗传效应的片段,叫做
 
,正常人的体细胞中,与性别决定有关的染色体称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列那一种方法能增强生态系统的自动调节力(  )
A、增强生产者的数目
B、减少消费者的数目
C、减少分解者的数目
D、增加生物的种类

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科目:初中生物 来源: 题型:

资料分析:据山东省卫生厅通报,临沂市手足口病又新增1例死亡病例.5月19日上午,临沂市一名14个月大的男性患儿因出现皮疹、发热症状到临沂市人民医院就诊.患儿入院时神志模糊,精神萎靡,呼吸急促,面色灰暗,口唇紫绀,四肢皮肤发凉.专家会诊后诊断为“感染性休克,急性肺水肿、呼吸循环衰竭,手足口病”.经抢救无效,患儿于19日21时40分死亡.
一.什么是手足口病?
手足口病(Hand,foot and mouth disease (HFMD))是由肠道病毒引起的传染病,多发生于5岁以下儿童,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症.个别重症患儿病情发展很快,最终可能导致死亡.
二.手足口病是怎样传播的?
1.接触病人皮肤.     
2.通过被病毒污染的手、毛巾、手绢等物品.
3.患者喉咙分泌物(飞沫)传播.   
4.饮用污染的水.
三.如何预防手足口病?做到“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被.”
手足口病的病原体是
 
,传染源是
 
,传播途径是
 
,易感人群是
 
,预防途径属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述符合达尔文自然选择学说的是(  )
A、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶,因而颈和前肢都很长
B、北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向的白色变异
C、青霉素的效果越来越差是病原体对青霉素选择的结果
D、野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

艾滋病病毒可以攻击人类的淋巴细胞,因此破坏了人体的哪一道防线(  )
A、第一道防线B、第二道防线
C、第三道防线D、全部

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科目:初中生物 来源: 题型:

17世纪后叶,荷兰人列文?虎克发明
 
并发现细菌;而19世纪,“微生物学之父”
 
利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是原已存在的细菌产生的.细菌有
 
 
 
等形态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护生物多样性的最有效的措施是(  )
A、克隆生物B、就地保护
C、迁地保护D、法制教育

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同步练习册答案