【题目】下图是克隆羊多莉的产生过程,请你仔细看图分析,回答下列有关问题
(1)A羊和B羊为“多莉”的诞生分别提供______。
(2)“多莉”的长相与_____羊一模一样。(填字母)
(3)小羊多莉会像这位妈妈原因是______。
(4)细胞中的遗传信息主要贮存在______。
(5)克隆羊多莉的产生是利用_____生物技术。
【答案】无核卵细胞、细胞核 B B羊提供了细胞核,细胞核控制着生物的发育和遗传 细胞核 克隆
【解析】
(1)“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
(2)细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心,在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用,是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中,谁提供了细胞核,克隆出来的生物就像谁。
(1)如图可知,A羊提供了无核卵细胞,B羊提供了细胞核,把细胞核移植到无核卵细胞中,使之融合成一个细胞,继续进行培育,发育成早期胚胎,再把胚胎移植到C羊的子宫内,胚胎在子宫内发育,直至成熟、分娩、产出小羊多莉。
(2)(3)B羊提供了细胞核,细胞核控制着生物的发育和遗传。因此,多莉的长相与B羊一模一样。
(4)细胞中的遗传物质主要位于细胞核中。
(5)多莉羊的产生没有经过精子和卵细胞的结合,多莉的产生属于无性生殖,这种生物技术叫做克隆技术。
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【题目】小明同学学习了细菌和真菌的知识后,设计了以下实验,探究酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度。具体实验设置如下图,3小时后,发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来,乙烧瓶上的气球并没有鼓起来。请分析实验并回答问题。
(1)这是一组对照实验,变量是______。
(2)甲烧瓶上的气球鼓起来是因为在适宜的温度下,酵母菌将白糖分解产生了______。
(3)根据实验现象,小华得出的结论是______。
(4)酵母菌和大肠杆菌比较,结构上最主要的区别:大肠杆菌没有成形的______。
(5)酵母菌在人们的生活中应用广泛,请列举一例:______。
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【题目】根瘤菌(细菌)能从豆壳植物根毛侵入根内形成根瘤(如下图),在根瘤内,根瘤菌从动科植物根的皮层细胞中吸取碳水化合物、矿物质盐类及水分,以进行生长和繁殖。同时他们又把空气中游离的氮通过固氮作用固定下来,转变为植物所能利用的含氮化合物,供植物生活所需。下列有关根瘤菌和豆科植物的描述中,错误的是
A. 根瘤菌与豆科植物的细胞相比,结构上最明显的不同是没有成型的细胞核
B. 根瘤菌是一种常见的固氮微生物
C. 根瘤菌的营养方式为异养,而豆壳植物的营养方式为自养
D. 根瘤菌与豆和植物之间属于寄生关系
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【题目】如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量,②表示各营养级有机物含量,③表示生态系统各成分间的关系,④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链,正确的是( )
A. 图①:丙→甲→乙→丁B. 图②:丙→乙→甲→丁
C. 图③:丁→甲→乙→丙D. 图④:戊→乙→丙→甲→丁
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【题目】某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案,请完成下列问题.
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
水浴时间 | 10分钟 | ||||
加入碘液 | 2滴 | ||||
现象 |
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两只试管作对照试验,在2号试管的A处应加入_____.
(2)为了探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,选用1号和3号两只试管进行实验,那么B处的处理方法是_____;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,2号试管中加入碘液后变蓝,说明_____.
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是_____.
(4)所示图中能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是_____.
(5)如果1号试管的实验现象未达到预期效果呈现蓝色,可能的原因是_____.
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【题目】某同学常出现面色苍白、头晕、疲乏、精神不振等症状,医生给他做了血常规化验,化验结果如表.如图为一滴血在显微镜下的模式图.根据图表信息回答问题.
检查项目 | 测定值 | 参考值 |
RBC(红细胞计数) | 3.00×1012/L | 3.50~5.50×1012/L |
WBC(白细胞计数) | 4.80×109/L | 4.00~10.00×109/L |
PLT(血小板计数) | 140×109/L | 100.00~300.00×109/L |
Hb(血红蛋白) | 95g/L | 110~160g/L |
(1)血液是由图中所示的血细胞和_____组成.血液的功能是:_____.
(2)进行“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA,那么DNA来自血液中的[]_____.
(3)图中有促进止血、加速凝血作用的是[]_____;
(4)该同学的化验结果中_____值均低于正常值,医生初步诊断他可能患有_____病.
(5)针对他的身体状况,你认为他在今后的日常饮食中应多吃下列哪些食物_____.
A、海带、红薯、白菜 B、鸡蛋、鲜鱼、猪肝
C、海带、紫菜、胡萝卜 D、肥肉、土豆、冬瓜.
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【题目】幽门螺杆菌(图1)是生存于人体胃部及十二指肠各区域内的螺旋形细菌,人体的胃液中(图2)含有大量盐酸,呈强酸性(pH约为1.5﹣3.5),具有强腐蚀性,这样的强酸对胃内表面的细胞也有很大的伤害,然而,胃内表面黏膜层中的黏液细胞可以分泌出一种黏液,使其表面始终保持弱酸性(pH约为6﹣7),从而保证胃不会被腐蚀,幽门螺杆菌可以钻透黏液,附着生活在靠近胃黏膜层相对中性的环境中,请回答下列问题。
(1)根据幽门螺杆菌的外部形态,它属于____菌。
(2)幽门螺杆菌进入胃以后,借助自身的____运动到胃壁的____表面,以____(选填“腐生”、“寄生”或“共生”)的方式生活。
(3)小然同学设计了体外培养幽门螺杆菌的方案,步骤如下:
A.配制培养基;
B.用盐酸溶液将培养基的pH值调至2,使其呈强酸性;
C.将培养基分装到培养皿中,并灭菌;
D.待培养基冷却后,在无菌条件下接种幽门螺杆菌;
E.将培养皿放在密封罐内,向罐内充入混合气体(其中氧气5%,二氧化碳10%);
F.将培养装置放在恒温培养箱中,37℃恒温培养。
①他的方案中,____项是错误的,应更正为______。
②E项是培养幽门螺杆菌所必需的,其气体含量与空气(氧气21%,二氧化碳0.03%)不同,请你解释这样做的理由是_____。
(4)为了寻找患慢性胃炎与幽门螺杆菌感染的关系,有人对慢性胃炎发病率和幽门螺杆菌感染率进行抽样调查,得到的结果如表所示。
年龄(岁) | 慢性胃炎 发病率(%) | 幽门螺杆菌 感染率(%) |
0﹣9 | 5 | 2 |
18﹣25 | 15 | 18 |
26﹣35 | 29 | 30 |
36﹣45 | 38 | 46 |
46﹣55 | 49 | 59 |
>55 | 63 | 55 |
①记录表中“慢性胃炎发病率”数据已通过折线图的形式呈现如图3,请将“幽门螺杆菌感染率”相应数据,也用折线图的形式表示出来(直接在上图中画出,并标注图例。)______。
②比较两条数据线,你认为感染幽门螺杆菌与慢性胃炎发病的关系是怎样的?______。
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【题目】青蛙的幼体在水中生活,用__________呼吸。青蛙的呼吸器官结构简单,不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌_______,湿润的皮肤里密布_______,也可进行气体交换,以辅助_______呼吸。青蛙是雌雄异体动物,进行________受精(填“体内”或“体外”)。
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