温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.5 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放二氧化碳(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析 植物开花后必需经过传粉和受精两个连续的生理过程后才能结出果实;植物体的生长需要的有机物是通过在光下进行的光合作用制造的,其生命活动需要的能量来自于植物的呼吸作用;光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用释放二氧化碳,据此答题.
解答 解:(1)光合作用的原料之一是二氧化碳,植物吸收的二氧化碳通过气孔进入植物体,主要用于光合作用.
(2)光合作用的原料之一是二氧化碳;从表中数据可知:如果连续12小时光照再连续12小时黑暗,则温度在20℃时,光照下吸收的二氧化碳和黑暗下释放的二氧化碳的差最大,说明在此温度下植物的光合作用最强,积累的有机物最多.
(3)在夜间植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,果农为了提高水果的产量,通常通过在夜间降低大棚内的温度来抑制植物的呼吸作用,从而降低有机物的消耗.
(4)图中若甲代表水和二氧化碳,能吸收二氧化碳和水的是光合作用,因此Ⅱ是光合作用;光合作用制造有机物,释放氧气,因此乙是有机物和氧气,呼吸作用吸收氧气,分解有机物,产生二氧化碳和水,因此Ⅰ是呼吸作用.
(5)光合作用的原料之一是二氧化碳,使用有机肥,给植物提供无机盐,除此外,不仅提高了蔬菜的品质,而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳,为温室内的植物进行光合作用提供了原料.
故答案为:(1)气孔;光合作用;
(2)20;
(3)抑制呼吸作用,减少有机物消耗;
(4)为光合作用提供了原料.
(5)无机盐;微生物分解有机肥会产生二氧化碳,为温室内的植物进行光合作用提供了原料.
点评 植物的光合作用和呼吸作用是两个相互依赖的过程,即相互对立,又相互依存.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 退耕还林,减少农药的使用 | |
B. | 利用无性繁殖技术,保护濒危动植物 | |
C. | 围湖造田,种植多种农作物 | |
D. | 建立自然保护区,保护生物的栖息环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门 | B. | 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 | ||
C. | 口腔→咽→喉→胃→小肠→大肠→肛门 | D. | 口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干细胞分裂的结果 | B. | 干细胞生长的结果 | ||
C. | 干细胞分化的结果 | D. | 干细胞成熟的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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