练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    图中所示是一个生态系统，根据图示请回答下列问题：
    （1）在生态系统中植物是
     
    者，
     
    是消费者，细菌、真菌（图中没有标出）则是
     
    者，兔，狐，鹰，蛇，鼠等构成了生态系统的
     
    部分，没有标注的阳光空气等构成了生态系统的
     
    部分；
    （2）在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系，形成食物链，图中有
     
    条食物链，最长的一条是
     
    ，生态系统中沿着食物链流动着
     
    和
     
    ；
    （3）根据生态系统中各生物获取营养物质的方式，请你推测这个生态系统中数量最多的生物是
     
    ；
    （4）环境中影响草生活的各种因素叫做
     
    ．它分为两种，其中一种是
     
    ，如阳光，水等；另一种是
     
    因素，比如 鼠等．
    考点：生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动
    专题：
    分析：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物部分是阳光、二氧化碳、水、无机盐；生物成分包括生产者、消费者和分解者．
    （2）食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条．起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．
    （3）生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的．
    （4）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．
    解答：解：（1）植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；兔，狐，鹰，蛇，鼠等动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和直接能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者．生态系统包括生物成分和非生物成分，没有标注的阳光空气等构成了生态系统的非生物部分．
    （2）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．该图中共有5条食物链：分别是草→兔→狐、草→鼠→狐、草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰．这些食物链相互交织形成食物网． 生态系统中的物质和能量流动是沿着食物链和食物网流动的．其中的能量流动的特点是单向流动，逐级递减的．
    （3）在生态系统中，物质、能量沿着食物链营养级的流动是逐级递减的，越往食物链的末端，物质、能量越少．因而在食物链中，位于起始端的植物数量是最多的，而位于最高营养级的猫头鹰和狐的数量是最少的．因此，这个生态系统中的生物，数量最多的是草，数量最少的是鹰．
    （4）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物．
    故答案为：（1）生产  动物  分解  生物  非生物
    （2）5  草→鼠→蛇→鹰  物质  能量
    （3）草
    （4）生态因素  非生物因素  生物
    点评：解答此题的关键有二点，一个食物链的正确数法和写法；另一个是食物链中各生物之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    古猿进化成人类的具有决定性意义的一步是（　　）
    A、能使用和制造工具
    B、大脑发达
    C、直立行走
    D、形成了语言

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    有A、B、C、D四种消化液，都不是肠液．A、B两种消化液都能消化淀粉，C、D均不能；但C消化液能使蛋白质得到初步消化．在A、B两种消化液中，适当的加入D消化液后，可促进B消化液消化脂肪，但A消化液不能消化脂肪．请你推测四种消化液分别是（　　）
    A、A是唾液，B是胰液，C是胃液，D是胆汁
    B、A是唾液，B是胃液，C是胰液，D是胆汁
    C、A是胰液，B是胃液，C是唾液，D是胆汁
    D、A是唾液，B是肠液，C是胃液，D是胆汁

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈的概念：地球上所有的
     
    与其
     
    的总和叫生物圈．是地球表面的一薄层适合生物生存的地方．生物圈的厚度大约是
     
    千米．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在上文中提到的几种生物中，数量最多的是（　　）
    A、蔬菜及皂荚树B、黄蜂
    C、鸣蝉D、叫天子

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
    （1）图中植物的作用是
     
    ．
    （2）图中细菌和真菌的作用是
     
    ．
    （3）图中消费者是
     
    和
     
    ．
    （4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会
     
    ．
    （5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是
     
    ．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是
     
    ．
    （6）构成生态系统的非生物部分是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （7）在生态系统中
     
    和
     
    是沿着生物链和食物网传递的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面短文，回答下列相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
    （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是
     
    和
     
    ．
    （3）在这个食物网中，吃杂食性鸟与昆虫的关系是
     
    ．
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠害大发生，短期内，该生态系统中的
     
    数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
     
    能力．
    （5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则
     
    体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过
     
    不断积累．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生态系统的是（　　）
    A、长江中的水草
    B、整条黄河
    C、长江中的鱼
    D、黄河里的所有生物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的遗传物质主要存在于细胞的哪一结构中（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、细胞质D、细胞核

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案