科目:初中生物 来源: 题型:
光合作用 | 呼吸作用 | 蒸腾作用 | |
A | 保持不变 | 停止 | 停止 |
B | 微弱 | 微弱 | 保持不变 |
C | 微弱 | 微弱 | 停止 |
D | 停止 | 保持不变 | 微弱 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、确保通风透光,从而有利于提高光合作用的效率 | B、通风透光,可以增强农作物的呼吸作用 | C、可以增强农作物的抗性 | D、增强农作物的蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、甲--收集光合作用产生的氧气 | B、乙--验证蒸腾作用散失水分 | C、丙--验证呼吸作用产生二氧化碳 | D、丁--验证呼吸作用释放能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、实验材料没有进行暗处理或暗处理时间不充分 | B、实验材料暗处理时间太长 | C、实验材料光照时间过长,没遮光的部分合成的淀粉输送到遮光的部分 | D、遮光部分没有遮严实,或没有进行着光处理 |
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