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大家都知道“水是生命之源”,植物也不例外,水是影响植物生长的非生物因素之一.请你设计一个探究实验,证明植物的生长是需要水的.
提出问题:________?作出假设:________.实验材料:________.实验步骤:________.
实验结论:________.

植物的生长需要水吗?    植物的生长需要水.(植物的生长不需要水)    两盆个体相似的同种植物,水.    将两盆个体相似的同种植物放置在阳光底下,其中一盆早晚定时浇水,另一盆都不浇水,其余条件都一样.观察植物叶片的萎蔫程度,记录并连续观察几天.    植物的生长是需要水的.
分析:此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响,解答时可以从对照实验的特点和非生物因素方面来切入.
解答:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,本题提出的问题应是:植物的生长需要水吗?发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.假设是对提出的问题做肯定和否定的回答,本题的假设应是植物的生长需要水或植物的生长不需要水.
设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.所以实验材料应是两盆个体相似的同种植物,水.在设计实验步骤时,一定要注意变量应是水,其他条件都要相同,本题的实验步骤应是将两盆个体相似的同种植物放置在阳光底下,其中一盆早晚定时浇水,另一盆都不浇水,其余条件都一样.观察植物叶片的萎蔫程度,记录并连续观察几天.
本实验的现象是浇水的植物长势良好,不浇水的植物会萎蔫,所以实验结论:植物的生长是需要水的.
故答案为:
(1)植物的生长需要水吗?
(2)植物的生长需要水.(植物的生长不需要水)
(3)两盆个体相似的同种植物,水.
(4)将两盆个体相似的同种植物放置在阳光底下,其中一盆早晚定时浇水,另一盆都不浇水,其余条件都一样.观察植物叶片的萎蔫程度,记录并连续观察几天.
(5)植物的生长是需要水的.
点评:探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

大家都知道“水是生命之源”,植物也不例外,水是影响植物生长的非生物因素之一.请你设计一个探究实验,证明植物的生长是需要水的.
(1)看了该实验,你认为要探究的实验变量是
B
B
.为了保障实验结果的合理性,除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置
A
A

A.相同的条件  B.不同的条件  C.相对的条件  D.相似的条件
(2)提出问题:
植物的生长需要水吗
植物的生长需要水吗

(3)作出假设:
植物的生长需要水或植物的生长不需要水
植物的生长需要水或植物的生长不需要水

(4)实验材料:两盆个体相似的同种植物,水.
(5)实验步骤:将两盆个体相似的同种植物放置在阳光底下,其中一盆早晚定时浇水,另一盆都不浇水,其余条件都一样.观察植物叶片的萎蔫程度,记录并连续观察几天.
(6)得出结论:
植物的生长是需要水的
植物的生长是需要水的

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科目:初中生物 来源: 题型:

大家都知道“水是生命之源”,植物也不例外,水是影响植物生长的非生物因素之一.请你设计一个探究实验,证明植物的生长是需要水的.
提出问题:
植物的生长需要水吗?
植物的生长需要水吗?
?作出假设:
植物的生长需要水.(植物的生长不需要水)
植物的生长需要水.(植物的生长不需要水)
.实验材料:
两盆个体相似的同种植物,水.
两盆个体相似的同种植物,水.
.实验步骤:
将两盆个体相似的同种植物放置在阳光底下,其中一盆早晚定时浇水,另一盆都不浇水,其余条件都一样.观察植物叶片的萎蔫程度,记录并连续观察几天.
将两盆个体相似的同种植物放置在阳光底下,其中一盆早晚定时浇水,另一盆都不浇水,其余条件都一样.观察植物叶片的萎蔫程度,记录并连续观察几天.

实验结论:
植物的生长是需要水的.
植物的生长是需要水的.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年重庆市石柱中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

大家都知道“水是生命之源”,植物也不例外,水是影响植物生长的非生物因素之一.请你设计一个探究实验,证明植物的生长是需要水的.
提出问题:______?作出假设:______.实验材料:______.实验步骤:______.
实验结论:______.

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