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鸟与飞行生活相适应的特点很多,请你写出任意的四个.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:鸟适于空中飞行的特点:(1)外部形态:身体呈流线型;前肢变成翼;被覆羽毛.(2)内部结构:胸肌发达;骨薄而轻,长骨中空,内充满空气;直肠短,没有膀胱.(3)能量来源:食量大,消化能力强;有气囊,辅助呼吸,据此可以解答本题.
解答:解:家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为:前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合;直肠很短,能减轻体重等特点.
故答案为:①前肢变成翼;双重呼吸,可以供给充足的氧气;②体表被覆羽毛,具有保温作用;③身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;④;双重呼吸,可以供给充足的氧气.
点评:关键知道鸟类适于飞行的特征,如身体的结构和生理特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项是正确的(  )
A、细胞→组织→器官→系统
B、细胞→器官→组织→系统
C、组织→细胞→系统→器官
D、组织细胞器官系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物获取有机物质的营养方式是(  )
A、依靠植物制造的有机物生活
B、自己制造有机物生活
C、取食生物圈中现成的有机物生活
D、依靠细菌制造的有机物生活

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为什么治疗白血病常常采取造血干细胞移植的方法?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验,请对此实验进行分析,并回答下列问题.
(1)A图阴影表示为
 
,放一昼夜的目的是
 

(2)B图是把叶片的一部分从背腹两面用黑纸片盖住,这样做的目的是
 

(3)D图试验过程的目的是
 

(4)F图在叶片上滴加的是
 
,滴加时应局部滴加还是整个叶片都要滴加?
 

为什么?
 

(5)在G图上标出那里变成了蓝色?变蓝色的原因是
 

(6)如果让你设计实验证明叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,你选用哪种植物?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验,甲图中A瓶、B瓶内都装有肉汤.将A瓶内的肉汤煮沸,B瓶不做处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着将保鲜的瓶颈打断(见乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.
请回答:
(1)甲图实验中能保鲜的是
 
瓶.而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的
 
进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
 

A.瓶子的大小  B.细菌的有无  C.肉汤的多少
乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是
 

(3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?
 

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进入青春期的第一个信号时
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

海豚、鲸、海豹用
 
呼吸,胎生、哺乳,属于
 
动物,不属于鱼类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

兔的心脏结构与人的一样,分成四个腔:左心房、
 
 
、和右心室.它的血液循环也包括
 
条循环途径,输送
 
的能力强,有利于有机物的分解,为身体提供足够的
 
,从而维持体温的恒定.

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