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    1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于（　　）
    A．协调人与生物圈的关系
    B．保护生物圈内的各种生物
    C．保护地球上的生态环境
    D．防止生物圈遭到破坏
    生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园．生物圈为生物的生存提供的必须的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．保护生物圈，人人有责．
    人与生物圈计划，简称MAB，是联合国教科文组织科学部门于1971年发起的一项政府间跨学科的大型综合性的研究计划．生物圈保护区是MAB的核心部分，具有保护、可持续发展、提供科研教学、培训、监测基地等多种功能．其宗旨是通过自然科学和社会科学的结合，基础理论和应用技术的结合，科学技术人员、生产管理人员、政治决策者和广大人民的结合，对生物圈不同区域的结构和功能进行系统研究，并预测人类活动引起的生物圈及其资源的变化，及这种变化对人类本身的影响．“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于协调人与生物圈的关系．
    故选A．
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图是某草场生态系统各成分的关系示意图，下列关于该图解描述不确的是（　　）
    A．该生态系统的食物链为：太阳→草→牛→细菌和真菌
    B．该生态系统中，细菌和真菌作用相同，但结构不同
    C．草是牛的主要食物，它在牛体内被消化吸收的主要器官是小肠
    D．若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就难以恢复原样
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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    B．水旱灾害的频繁发生
    C．掠夺式开发，破坏了生态平衡
    D．地壳的频繁变动

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪种方法能够加强生态系统的自动调节能力（　　）
    A．减少捕食者的数量
    B．使消费者和生产者数量相等
    C．增加各种生物的种类
    D．减少分解者的数量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在某一生态系统中，蛇和猫头鹰捕食田鼠，如果鹰在这一生态系统内出现，就要成为另一种捕食动物．这在短期内可能导致（　　）
    A．猫头鹰群体的增大B．猫头鹰的灭绝
    C．蛇群体的增大D．鼠群体减少

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    科目：初中生物 来源：汕头 题型：单选题

    生态平衡是指生态系统中的各种生物（　　）
    A．数量不改变
    B．比例不改变
    C．数量和所占比例相对平衡
    D．数量暂时平衡

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    狼对农牧业发展构成严重威胁，如果大规模猎捕后，将会使（　　）
    A．野兔的数量无限增加B．野兔的数量不变
    C．草场退化D．农业发展迅速且持久

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    常言道：蛛丝马迹．这说明蛛丝十分纤细，但是科学研究又发现蛛丝非常坚韧．蛛丝有黏性，当昆虫不慎落入蛛网被黏住后，进行挣扎时，藏在隐蔽处的蜘蛛会立即爬上蛛网，将昆虫抓住．人类利用农田蜘蛛防治害虫的优点不包括（　　）
    A．减少施用农药B．防止对环境造成污染
    C．对植物无伤害D．用蛛丝代替蚕丝

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一种方法能加强生态系统的自动调节能力？（　　）
    A．减少捕食者和寄生生物的数量
    B．增加生物的种类
    C．使生产者和消费者在数量上保持平衡
    D．减少生物的种类

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