【题目】植物能进行蒸腾作用.那么,蒸腾作用的主要器官是什么呢?如图是探究植物蒸腾作用的实验装置图示.实验装置(二)是在实验装置(一)基础上改进后形成的,请分析图示回答下列问题:
(1)实验装置(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过进行的吗?
(2)实验装置(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢与有关吗?
(3)预测实验装置(二)的实验结果:A,B,C三个塑料袋中水珠数:由多到少依次是 .
(4)通过实验装置(二)的实验,可以得出的结论是: .
(5)对比实验装置(二),实验装置(一)在开展对“蒸腾作用的主要器官是什么?”的实验的探究中,在实验材料的选择方面有一处不科学的失误,你认为必须改进的措施是 . (能说出一点即可)
【答案】
(1)叶片
(2)叶片数量
(3)ABC
(4)蒸腾作用的快慢与叶片数量有关
(5)①根是吸收水分的主要器官,缺少根,茎的吸水功能较弱,影响蒸腾作用,②对照不如实验(二)鲜明.
【解析】解:(1)植物可以进行蒸腾作用,以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中,实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗?(2)实验(二)A、B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同,根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关,所以实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与叶片的数量有关?(3)叶片是蒸腾作用的主要器官,预测实验(二)结果:A、B、C三塑料袋中水珠数:A袋壁内水珠最多;B袋壁内水珠较少;C袋壁内水珠最少.(4)实验(二)结论:蒸腾作用的快慢与叶片数量有关.(5)对比实验(二)装置,说明实验(一)装置存在的不足之处①根是吸收水分的主要器官,缺少根,茎的吸水功能较弱,影响蒸腾作用对照不如实验(二)鲜明.(能说出一点即可).
所以答案是:(1)叶片(2)叶片数量(3)ABC(4)蒸腾作用的快慢与叶片数量有关(5)①根是吸收水分的主要器官,缺少根,茎的吸水功能较弱,影响蒸腾作用对照不如实验(二)鲜明.(能说出一点即可)
【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点,需要掌握科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物叶片的生理活动示意图,图①②③④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:
(1)光合作用是在叶肉细胞的中进行的.若此图表示植物在适宜光照下光合作用的过程示意图,则②和④分别代表、 .
(2)若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图,则②代表 , 它可以使澄清石灰水 .
(3)写出呼吸作用过程的反应表达式 .
(4)在蒸腾作用过程中,②代表的物质是 , 它是通过叶表皮的扩散到外界空气中.
(5)根据叶片的结构和功能的特点,可以判断叶所属的结构层次是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于H7N9禽流感病毒的描述正确的是
A.结构简单但能独立生活 B.由蛋白质外壳和核酸两部分组成
C.不含遗传物质 D.是一类比细菌小得多的单细胞生物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于合理膳食、平衡营养,正确的做法是( )
A.早餐经常不吃,午餐少吃或不吃,晚餐多吃
B.挑食、偏食
C.节食、盲目减肥
D.食物多样,粗细搭配,按时就餐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物的运动系统由___、_____、______三部分组成。在神经系统的调节和其他系统的配合下,运动系统起着___、___和_____的作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为植物组织形成过程.请分析回答问题.(“[]”内填字母或序号).
(1)图中①②③表示细胞的过程,其结果是使细胞的数量增多,这些细胞起初在形态、结构方面是(填“相似”或“不同”)的;④表示细胞的过程,其结果形成了不同的 .
(2)根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织,叫做[] .
(3)如图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于组织.
(4)如图中E具有输送物质的功能,属于组织.
(5)植物体组成的结构层次是→→→植物体.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列人体抵御病原体侵害的方式中,属于特异性免疫的是
A.皮肤阻挡病原体的侵入 B.血液中含有的吞噬细胞吞噬病原体
C.泪液中的溶菌酶溶解病原体 D.接种流感疫苗,产生相应的抗体
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