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    绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供了①氧气来源②食物来源③能量来源④空气来源（　　）

    A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

     

    D

    【解析】可见绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．③释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用．

     

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    下列哪项是人类活动破坏生态环境的实例( )

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    叶肉细胞比细菌细胞多的结构是（ ）

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    在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，操作正确的是

    A ．在洁净的载玻片中央滴一滴清水

    B ．把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引

    C ．观察前，要先用一块洁净的纱布将目镜擦拭干净

    D ．观察时．要按顺时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：选择题

    2013 年初，雾霾在我国中东部地区大范围弥漫，多地城市陷入严重空气污染。下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（ ）

    A.增加绿化面积 B.提倡秸秆焚烧

    C.大力发展火力发电 D.降低汽车尾气排放标准

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：选择题

    如下图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（ ）

    A.光合作用量不等，天平向左边倾斜

    B.呼吸作用量不等，天平向左边倾斜

    C.蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜

    D.两边作用几乎相同，天平依然平衡

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物（解析版） 题型：选择题

    某中学生物举小组，为了“探究种子萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计了如下图所示的实验，该实验中存在的问题是（ ）

    A．没有对照组 B．没有设置变量

    C．没有提供营养物质 D．种子的数量太少，偶然性大

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 第七部分 生物圈中生命的延续和发展（解析版） 题型：选择题

    下列对动物的生殖和发育，叙述正确的是（ ）

    A．只有蝗虫等具有坚硬外壳的动物才具有蜕皮现象

    B．青蛙抱对后，在雌蛙体内完成受精作用

    C．临朐桑蚕发育属于完全变态

    D．海豚生殖发育的特点是体内受精、卵生

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次（解析版） 题型：判断题

    甘蔗的茎中有许多纤维状的结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织。（ ）

     

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