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    18．某人左侧躯体半身不遂，这是由于此人大脑皮层中有什么地方受损（　　）
    A．大脑左半球躯体运动中枢B．大脑右半球躯体运动中枢
    C．大脑左半球躯体感觉中枢D．大脑右半球躯体感觉中枢

    分析 脑包括大脑、小脑、脑干．大脑是由左右两个半球组成．大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，可以划分为若干个功能区．如躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的随意运动）、躯体感觉中枢（管理身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉）、视觉中枢、听觉中枢、以及人类特有的语言中枢等．

    解答 解：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，在大脑皮层上由于躯体运动中枢是管理身体对侧骨骼肌的随意运动的，所以如果是左侧躯体半身不遂，这是由于损伤了右侧的躯体运动中枢．
    故选：B．

    点评 对于脑的结构和功能，可结合着具体的实例掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关基因、性状的叙述，正确的是（　　）
    A．基因能够控制性状，所以能控制生物体的全部生命活动
    B．所有细胞都能将遗传信息完全表达出来
    C．所有隐性基因的信息都不能表达出来
    D．控制单、双眼皮的基因位于同一对染色体上

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．食物中，不需要消化就能被消化道直接吸收的物质是（　　）
    A．馒头中的淀粉B．蔬菜中的维生素C．豆浆中的蛋白质D．油条中的脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是在显微镜下看到的血液涂片图，下列说法不正确的是（　　）
    A．1是血浆，其中含量最多的物质是蛋白质
    B．当3增多时，人体可能患有炎症
    C．在显微镜下最不易找到的血细胞是2
    D．4之所以呈现红色是因为细胞中含有血红蛋白

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下两组实验（①和②是试管编号）其中有一处不合理的地方，下列的更改正确的是（　　）
    　编号加入物质　控制条件　检验方法　
    ①淀粉液+2mL唾液　充分搅拌：100℃水浴10分钟加2滴碘液　
    ②淀粉液+2mL清水　充分搅拌：100℃水浴10分钟加2滴碘液　
    A．②号清水的量改为1mLB．100℃水浴改为37℃水浴
    C．碘液改为双缩脲试剂D．①号的10分钟改为1分钟

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．有人作了如下的实验
    A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡．
    B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来．
    据上述实验回答：
    （1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的抗体，鸡产生的这种免疫是特异性免疫．
    （2）将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？不能为什么？抗体具有专一性，抵抗禽流感的病毒对其他的病的病原体无效．
    （3）人类的计划免疫，相当于上述实验中的B实验（B实验或A实验）．
    （4）A实验中的鸡在实验中的作用是对照．
    （5）带病毒的鸡对健康的人来说是传染源，健康人可称为易感人群，病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的控制传染源．
    （6）禽流感的病原体是禽流感病毒．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列营养成分能被小肠绒毛的毛细淋巴管吸收的是（　　）
    A．酒精B．氨基酸C．脂肪酸D．水

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行        的方法，获得了高产抗伏倒的小麦新品种．（　　）
    A．杂交B．移植C．培育D．移植培育

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．探究题1747年，有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论．他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食，其中A组：每人每天给2个橘子和l个柠檬，B组不给橘子和柠檬．据观察，A组进食6天后病情大为减轻，26天后A组都恢复了健康，另外B组病情没有明显改善，请用科学探究的基本步骤分析．并回答下列问题．
    （1）看了该实验，你认为他所要探究的实验变量是维生素C．为了保障实验结果的合理性，除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置A（填字母代号）．
    A．相同的条件     B．不同的条件     C．相对的条件      D．相似的条件
    （2）科学家所提出的探究实验问题是维生素C能否治疗坏血病？
    （3）根据提出的问题，作出假设：维生素C能（不能）治疗坏血病．
    （4）在这个实验中，A组为实验组；B组为对照组．
    （5）该实验的实验结果是A组病人恢复了健康，B组病人病情没有明显的改善．

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