精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
17.仔细观察甲、乙两图,回答问题(注:只填标号):
(1)组成动物体结构和功能的基本单位是乙图.
(2)甲图比乙图多一种结构是标号3,生物体可以通过这种结构进行光合作用.
(3)含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号4内.
(4)在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号2.
(5)具有支持和保护作用的结构是图中的标号1.

分析 (1)动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核.植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构.它们的异同点如下:

 相同点不同点
植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体
(2)图中1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质、7线粒体.

解答 解:(1)生物体结构和功能的基本单位是细胞,动物细胞的基本结构没有:细胞壁、液泡、叶绿体.所以乙图为动物细胞结构图.
(2)植物细胞比动物细胞的基本结构多了细胞壁、液泡、叶绿体.叶绿体是进行光合作用的场所.
(3)细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息,细胞核上有决定生物的性状的基因.
(4)细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞;
(5)细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态;
故答案为:(1)乙
(2)3
(3)4
(4)2
(5)1

点评 动植物细胞的结构是重要的知识点和考点,应特别理解和记忆.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.在人体细胞中,有一对基因A和a,有一对夫妇的基因组成是AA和aa,它们孩子与基因组成为AA的表现的性状一样.下列说法正确的是(  )
A.孩子的基因组成是AaB.孩子的基因组成是AA
C.孩子的基因组成是AA或AaD.孩子的基因组成是AA和Aa

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.人的生殖系统中,能够产生生殖细胞的器官是(  )
A.阴囊和阴道B.附睾和子宫C.输精管和输卵管D.睾丸和卵巢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.“好大一棵树,绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识,请你结合如图,利用相关的知识回答下列问题:
(1)写出大树进行的三种生理活动的名称:
A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用.
(2)大树根系的吸水主要由成熟区来完成,叶片散失水分的通道是气孔.
(3)1公顷树木,每天吸收为150~500千克的二氧化碳,并释放出60~400千克的氧气.这是大树的C  (填写字母)活动的结果.因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的碳-氧 平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列哪种行为是动物生来就有的,由动物体内遗传物质所决定的行为(  )
A.蚯蚓走迷宫B.孔雀开屏
C.黑猩猩搬箱子取苹果D.马戏团小马钻火圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列哪种疾病是由于激素分泌不足导致的(  )
A.肺结核B.色盲C.呆小症D.缺铁性贫血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下列对该图的描述中,正确的是(  )
A.AB段植物的叶只进行呼吸作用,不进行光合作用
B.B点时植物的叶不进行光合作用
C.CD段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用
D.B点过后,植物的叶的光合作用强度大于呼吸作用强度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.阅读下列资料,并回答问题:
资料一:有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地吃到里面的果仁.有些坚果特别硬,不容易摔碎,乌鸦会用更好的方法;它衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,等红灯亮时,再飞落地面去享受美味.
资料二:某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖息其中,并以金合欢嫩叶尖端的株状小体为食.蚂蚁“侵食”金合欢,这时金合欢的生长有害吗?下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果.
 金合欢幼苗的生长情况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢
 10个月中的存活率/% 43 72
 幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0
 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
根据资料一回答:
(1)从行为发生(获得的途径)来看,乌鸦扔坚果的行为属于学习行为.
(2)乌鸦适于空中飞行的形态特征有:身体呈流线型、前肢变为翼等(答两点).
根据资料二回答:
(3)蚂蚁能栖息在金合欢刺中,起保护作用的是体表覆盖的外骨骼.
(4)通过对实验数据进行分析,有蚂蚁生活的金合欢幼苗与没有蚂蚁生活的金合欢幼苗相比,10个月中的存活率提高了29个百分点.你认为蚂蚁“侵食”金合欢.对金合欢的生长是有利(填“有利”或“有害”)的.
(5)蚂蚁与金合欢之间的关系是共生.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语,从食物链的角度来分析,正确的含义是(  )
A.树→蝉→螳螂→黄雀B.螳螂→蝉→黄雀C.黄雀→螳螂→蝉D.螳螂→蝉→黄雀→树

查看答案和解析>>

同步练习册答案