【题目】与流入鲫鱼鳃的水相比较,流出鲫鱼鳃的水( )
A.二氧化碳和氧气的浓度都增加
B.二氧化碳浓度减少,氧的浓度增加
C.二氧化碳浓度增加,氧气浓度减少
D.二氧化碳和氧气的浓度都减少
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请观察蝗虫的外部形态图,回答问题.
(1)其中有发达肌肉的部位是[ ]______。体表有坚韧的______.
(2)图中[ ]______是它的飞行器官,它有______对足,跳跃时主要靠图中__________.
(3)蝗虫的呼吸器官是______。而气体进入蝗虫身体的门户为________。
(4)蝗虫的感觉器官在______。负责_______和________。
(5)蝗虫的①____________是分节的,这使它运动更灵活。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中,将实验盒一边遮光,另一边不遮光,这是为了( )
A.提供一种无光的条件 B.便于观察
C.控制变量 D.设置一个对照实验
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是显微镜的构造简图,请据图回答:
(1)使用显微镜对光的过程中,转动[③]________,使光线通过通光孔反射到镜筒内,从目镜可以看到白亮的圆形视野.
(2)在观察过程中,若要使显微镜视野中的物象从上方移至中央,玻片标本应向________方移动.
(3)用下列三台显微镜观察洋葱表皮细胞,哪台显微镜视野中的细胞最大?请写出显微镜序号________.
显微镜序号 | 目镜 | 物镜 |
甲 | 5× | 8× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 15× | 10× |
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鲸是哺乳动物,但是它的体型却像鱼,四肢变为鳍状,这说明生物能__________环境;茂密的森林中,空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润,这说明生物的生活能__________环境.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。
(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物 的特征; 一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物 的特征。
(2)通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括 。
(3)通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物体内的分布。
将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有 。
(4)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的 。
(5)通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点。明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,下图是他在显微镜下观察到的两个物像。图一和图二所示是否属于同一种组织? 。请说明理由。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以 上,占所有已知动物种数的80%以上。下图是常见的几种节肢动物,请据图并结合所 学知识回答下列问题:
(1)由图可以知道,这几种动物的体表都有坚韧的 _________,身体和附肢都_________,因此,它们属于节肢动物。
(2)昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。图中属于昆虫的是蝗虫 _________,因为它有 一对触角,三对_________,一般还有两对_________,等。
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