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    某同学在完成“馒头载口腔中的变化”的实验过程中，将A、B二支试管进行了如下处理：
    步骤
    试管    		第一步第二步第三步
    A馒头碎屑+2毫升唾液搅拌置于37℃温水中，7分钟后取出冷却并滴加碘液
    B馒头碎屑+2毫升清水搅拌
    请回答下面有关问题：
    （1）A、B二支试管中的馒头数量应该________，以便于控制变量．
    （2）把馒头剁成碎屑相当于牙齿的________过程，将试管 置于37℃温水中的目的是________．
    （3）本实验的实验组是________（填字母），另一组则起________作用．
    （4）碘液具有使淀粉变蓝色的特性，请推测一下，试管中不会变蓝色的是________，原因是________．

    解：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．因此，A、B二支试管中的馒头数量应该是相等的，以便于控制变量．
    （2）把馒头剁成碎屑相当于牙齿的咀嚼，有利于馒头的消化；酶的催化作用受温度的影响，在体温37℃下酶催化作用最强，因此在实验中应将实验装置放在37℃左右的温水中．
    （3）对照实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．因此，本实验的实验组是B，另一组对照起作用．
    （4）A组为馒头碎屑+唾液，口腔中的唾液淀粉酶把淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不会变蓝；因此，试管中不会变蓝色的是A，原因是淀粉被唾液消化了．
    故答案为：
    （1）相等；
    （2）咀嚼；酶的消化需要适宜的温度；
    （3）B；对照；
    （4）A；淀粉被唾液消化了．
    分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；分析该同学的实验设置可知：A、B两试管以唾液为变量形成了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．
    点评：通过设置对照实验，探究了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，在实验方案的设计中，一定要注意变量的控制．
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    A 馒头碎屑+2毫升唾液 搅拌 置于37℃温水中，7分钟后取出冷却并滴加碘液
    B 馒头碎屑+2毫升清水 搅拌请回答下面有关问题：
    （1）A、B二支试管中的馒头数量应该
    相等
    相等
    ，以便于控制变量．
    （2）把馒头剁成碎屑相当于牙齿的
    咀嚼
    咀嚼
    过程，将试管 置于37℃温水中的目的是
    酶的消化需要适宜的温度
    酶的消化需要适宜的温度
    ．
    （3）本实验的实验组是
    B
    B
    （填字母），另一组则起
    对照
    对照
    作用．
    （4）碘液具有使淀粉变蓝色的特性，请推测一下，试管中不会变蓝色的是
    A
    A
    ，原因是
    淀粉被唾液消化了
    淀粉被唾液消化了
    ．

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    科目：初中生物 来源：2015届山东淄博淄博区金山中学初二上期期末质量检测生物卷（解析版） 题型：探究题

    （8分）请完成以下两个实验探究：

    Ⅰ.将馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升唾液并进行充分搅拌。将等量的馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水并进行充分的搅拌，将这两支试管放入37℃的温水中10分钟后取出。

    （1）向两支试管内滴加碘液，不变蓝的是________试管。

    （2）两支试管为什么要放在此37℃的温水中？______________________________。

    （3）在该实验中，2号试管起__________作用。把馒头切碎并搅拌这是模拟口腔中的____________________。

    Ⅱ.某学校生物小组的同学们希望通过采集和测算空气中尘埃粒子，来了解周围的空气质量。他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的l0片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数，得到实验数据：绿树下尘埃粒子数7800个，道路边19200个。

    （4）根据实验过程，你认为他们要探究的问题是_______________________________。

    （5）他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是形成对比对照。两种环境各放置l0片载玻片是为了_______________________________________。这项研究通常采用的抽样方法是__________取样法。

    （6）分析实验结果，可得出的实验结论是_____________________________________。

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某同学在完成“馒头载口腔中的变化”的实验过程中，将A、B二支试管进行了如下处理：
    步骤
    试管    		 第一步 第二步 第三步
    A 馒头碎屑+2毫升唾液 搅拌 置于37℃温水中，7分钟后取出冷却并滴加碘液
    B 馒头碎屑+2毫升清水 搅拌
    请回答下面有关问题：
    （1）A、B二支试管中的馒头数量应该______，以便于控制变量．
    （2）把馒头剁成碎屑相当于牙齿的______过程，将试管 置于37℃温水中的目的是______．
    （3）本实验的实验组是______（填字母），另一组则起______作用．
    （4）碘液具有使淀粉变蓝色的特性，请推测一下，试管中不会变蓝色的是______，原因是______．

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    科目：初中生物 来源：2006-2007学年江西省南昌市湾里区七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

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    步骤
    试管    		第一步第二步第三步
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    B馒头碎屑+2毫升清水搅拌
    请回答下面有关问题：
    （1）A、B二支试管中的馒头数量应该______，以便于控制变量．
    （2）把馒头剁成碎屑相当于牙齿的______过程，将试管 置于37℃温水中的目的是______．
    （3）本实验的实验组是______（填字母），另一组则起______作用．
    （4）碘液具有使淀粉变蓝色的特性，请推测一下，试管中不会变蓝色的是______，原因是______．

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