精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图为人体部分生理结构图,回答下列问题:
(1)在图中流动脉血的血管有(填编号)
 

(2)用箭头和图中编号写出人体小肠吸收的葡萄糖到达⑨所经历的路径
 
→⑨.
(3)口腔中有唾液淀粉酶能将部分淀粉转化为
 

(4)去年以来世界部分地区出现的H1N1流感,是一种由病引起的呼吸道传染病,我国迅速采取了隔离患者或疑似病人、消毒公共场所等措施.肺与外界进行气体交换是通过
 
作用实现的.当肺的容积将增大.
(5)健康人血管④内血液中浓度明显升高的物质是
 
考点:血液循环的途径,食物的消化和营养物质的吸收过程,肺与外界气体的交换
专题:
分析:(1)体循环将鲜红的动脉血变成暗红的静脉血.肺循环将暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血;(2)人体小肠吸收的葡萄糖到达⑨所经历的路径为:上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉;(3)口腔中有唾液淀粉酶能将部分淀粉转化为麦芽糖;(4)肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气;(5)肾小球有滤过作用,据此解题.
解答:解:(1)由结构图可知:①心脏有、②主动脉、③入球小动脉、④出球小动脉,⑤上下腔静脉,⑥肺动脉,⑦主动脉,⑧肾小球、⑨肾小囊,⑩肾小管;
心脏四腔相连血管:左心房-肺静脉、右心房-上、下腔静脉、左心室-主动脉、右心室-肺动脉,左动右静,左心房和左心室留动脉血,右心房和右心室流静脉血,流动脉血的血管有③④②⑦;
(2)人体小肠吸收的葡萄糖到达⑨所经历的路径为:上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉;
(3)口腔中有唾液淀粉酶能将部分淀粉转化为麦芽糖,淀粉和麦芽糖最终要在小肠内在胰液和肠液消化淀粉酶的作用下,被分解成葡萄糖被人体吸收;
(4)肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气;肺的通气是通过呼吸运动实现的,呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的:膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动,因此呼吸运动的结果是实现了肺的通气;
(5)当血液流经肾小球时(此时的血是含氧较高的动脉血),除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;因此从出球小动脉流出的血液血细胞和蛋白质等大分子的物质的浓度会明显升高,是因为血液中的一部分水滤过到了肾小囊腔内.
故答案为:.
(1)③④②⑦;
(2)⑤→⑥→⑦→②→③→⑧;
(3)麦芽糖;
(4)呼吸运动;
(5)血细胞和大分子蛋白质.
点评:此题的关键是理解掌握心脏、肾的结构和功能以及血液循环的意义.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

一朵桃花各部分由内向外的排列次序为 (  )
A、花萼、花冠、雌蕊、雄蕊
B、雌蕊、雄蕊、花冠、花萼
C、花冠、花萼、雄蕊、雌蕊
D、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

“鸟类与人类的生活和生产关系十分密切.下列说法错误的是(  )
A、家禽不仅为人提供大量的肉,还可以为制药和服装工业等提供原料
B、啄木鸟有“森林医生”之称
C、鸟类在维护生态平衡方面没有很大的作用
D、粪便含氮、磷、钾等养分,可提高土壤肥力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,回答问题.
资料一  藻类植物的植物体为单细胞或多细胞,一般构造简单,无根、茎、叶分化.除部分海产种类体型较大外,一般都相当微小,不少种类需借助显微
镜才能看到.主要分布在淡水和海水中,部分生于土壤、岩石和树干上.多数种类是鱼类的重要饵料,部分种类可供食用、药用和工业用.
资料二  某地修建了一座燃煤的火力发电厂,几年后,这里许多苔藓植物都不见了.
资料三  某山坡上阴湿环境生有一种草本植物,其叶片下表面边缘有许多褐色的隆起,并有许多褐色小颗粒从中散落出来,有根、茎、叶的分化.
(1)由资料一可知,藻类植物在生物圈中的作用为
 
 
 
 和
 

(2)资料二是因为苔藓植物的叶只由
 
层细胞构成,燃煤放出的有毒气体可以侵入叶细胞,危害苔藓植物的生存.人们利用苔藓植物的这个特点,把它当做
 
的指示植物.
(3)根据资料三的描述,可知该草本植物是
 
植物,散落出来的褐色小颗粒是
 
,这是一种
 
细胞.
(4)以上资料中涉及的植物的共同点是
 

A都是多细胞生物   B.叶片都由一层细胞构成
C.都生活在陆地上    D.都不能形成种子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是白蚁群体成员及其分工,请将对应的内容用线边接起来

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将下列结构与其相对应的主要功能用直线连接起来:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

2010年4月14日,青海玉树发生7.1级地震,灾区群众与全国人民众志成城,全力抢救被困人员.请你用所学的知识根据图,回答在地震中对伤员的救援和处理过程中的一些问题.
(1)地震发生后,无论是自救还是他救,都必须首先保证
 
(填字母)的顺利进行,以满足身体对
 
的需要.
(2)长时间被埋但却幸存下来并成功获救的人,有的在被埋期间饮用自己的尿液来维持生命,因为尿液中含有
 

(3)若给伤员静脉注射药物,则药物最先到达心脏四腔中的
 
(填序号).若某人腿部受伤发炎,药物需
 
次经过心脏才能到达腿部.
(4)某伤员失血过多,需要大量输血,验血得知其血型为O型,医生应给他输入
 
型.
(5)实验人员测定某人的肺泡气、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值,结果如表所示:
A B C D
氧气 40 100 30 102
二氧化碳 46 42 50 40
据此请你判断出代表静脉血和组织细胞的字母分别是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据图回答问题
(1)图A为的
 
牙齿图,B为的
 
牙齿.
(2)理由是A图牙齿有
 
,没有
 
,而B图动物的牙齿有
 
,这与它们的
 
相适应.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在一群狒狒组成的“等级社会”中,“首领”既享有特权又要负责保卫整个群体.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案