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    【题目】有利于保护和改善环境的最有效的个人行为是（　　）。
    A.玻璃包装物的回收利用
    B.积极参与制定环境保护法的活动和宣传活动
    C.以自行车代替汽车作为个人的交通工具
    D.由食肉者改为素食者

    【答案】B
    【解析】环境保护和环境改善需要全社会共同努力才能取得成效，而保护和改善环境的最有效的个人行为就是积极参与制定环境保护法的活动和宣传活动，并带头遵守这一法规，所以B选项才是最有效的个人行为。而A、C、D三项都是个人局部的行为，虽然对环境的保护有一定的作用，但却不能从根本上改善环境状况，其作用极为有限。 故选：B
    明确环保的计划是正确解答本题的关键。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学研究了大豆种子萌发成幼苗的过程，绘制了如下图所示的坐标曲线，请分析回答下列问题：

    （1）上图中曲线______表示种子萌发过程中细胞干重的变化。

    （2）曲线甲中ab段上升的原因是____________。

    （3）曲线乙中ae段下降的原因是种子的______作用旺盛，消耗了大量的有机物。

    （4）图中表示幼苗光合作用强度与呼吸作用强度相等的点是______点。

    （5）如果用甲、乙两条曲线表示单、双子叶植物种子萌发时胚的干重的变化，则甲曲线可以表示______子叶植物种子萌发时胚的干重变化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是重要的粮食作物，是公认的“黄金食品”。下图中字母A、B、C、D表示玉米的部分生长发育过程，数字1、2、3表示玉米种子的结构。请据图回答问题。

    （1）玉米种子中3所指的结构是__________，A过程中玉米种子的胚发育成_________。

    （2）某地因天气异常导致玉米果穗缺粒严重，主要原因是（ ）_______________过程收到影响。假如某个玉米果穗上只有20个玉米粒，受精过程中至少需要________粒花粉。

    （3）与菜豆种子相比，玉米种子中有________片子叶，营养物质贮存在（ ）__________里。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下哪一项不是生物多样性的内涵 （ ）

    A. 生物种类的多样性 B. 生物基因的多样性

    C. 生态系统的多样性 D. 生物分布范围的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究番茄染色的遗传，某实验小组川红果番茄和黄果番茄进行了如下实验：

    组别

    亲代

    子代/株

    红果

    黄果

    甲

    黄果X黄果

    0

    205

    乙

    红果X红果

    ？

    50

    丙

    红果X黄果

    110

    106

    请分析回答：

    （1）在遗传学上，番茄的红果和黄果称为一对_____。在甲组实验中，亲代是黄果，后代也是黄果，这种现象称为_____。

    （2）基因是有遗传效应的_____片段，位于染色体上。番茄体细胞中染色体上的基因经_____传递给下一代。

    （3）乙组子代中出现了黄果，可推测出黄果为_____（填“显性”或“隐性”）性状；理论上子代应有红果_____ 株。

    （4）用B表示显性基因，b 表示隐性基因，丙组子代中红果的基因组成是_____； 黄果的基因组成是_____。

    （5）已知番茄卵细胞中染色体数目是12 条，则其体细胞中染色体数目是_____对。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径是

    ①隔离传染病患者

    ②及时处理患传染病的动物

    ③消灭传播疾病的媒介生物

    ④对病人用过的器具、住过的房间进行消毒

    ⑤加强体育锻炼

    ⑥讲究个人卫生和环境卫生

    ⑦预防接种

    A. ①②③④ B. ②③④⑥ C. ③④⑥⑦ D. ③④⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从图形、数据中提取各种“信息”，完成下列问题。

    （1）一块骨骼肌由两部分组成：①是 _____ ，②是 ____________；

    （2）伸肘时肱二头肌处于 __________ 状态，［③］_____________ 处于__________状态。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】 建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，促进了农业增效、农民增收，使精准扶贫工作落到实处。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题：

    （1）图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做______。

    （2）从生物体结构层次上看，采摘的草莓果实属于______，是由______发育而来的，种子是由______发育而来的，采摘的草莓果实堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行______释放了热量，草莓香甜可口是因为______作用产生了大量的糖类物质。

    （3）蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株的______从土壤中吸收______，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。

    （4）在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施______，就可以有效地解决这一问题而达到增产。

    （5）图三中曲线bd段，草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字______表示，①③表示______作用，②④表示______作用，通过分析此曲线，你对大棚种植有何建议？______。

    （6）菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为______（填“砧木”或“接穗”）使用的。

    （7）请写出光合作用的反应式：__________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：

    （1）请根据图中信息推测外公的基因组成为_____或____，小雅母亲的基因组成为_____。

    （2）请用遗传图解和适当的文字说明小雅父母与小雅之间的遗传现象。_____。

    （3）小雅父亲产生的精子可能有_____种类型，包含的基因可能为_____，_____。小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为_____。“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是_____。

    （4）小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子吗？为什么？_____。

    （5）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，_____是基因在亲代与子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了_____共同作用的结果。

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