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    1. 高产奶牛的培育

    (1) 方法: 育种。

    (2) 过程:从产奶量不同的奶牛中，选择 的奶牛，让其繁育后代，这样逐代不断地进行

    ，就能培育出 。

    1. (1) 人工选择

    (2) 产奶量高  选择和繁育  高产奶牛

    题目来源：同步导学案课时练八年级生物学下册人教版河北专版 > 第五节生物的变异

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 在形成生殖细胞时，下列对体细胞中染色体变化的叙述，错误的是 ()

       A. 成对的染色体要分开

       B. 成对的染色体分别进人不同的生殖细胞中

       C. 成对的基因也随着染色体的分开而分离

       D. 成对的染色体同时进人某一生殖细胞中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 模拟实验:精子与卵细胞随机结合

    (1) 材料:黑、白围棋子，纸盒等。

    (2) 方法步骤

    ① 黑围棋子代表含 染色体的精子，白围棋子代表含 染色体的精子和 。

    ② 学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放人一个纸盒中，这20枚围棋子表示 ，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中表示 。

    ③ 一名同学负责从装有“ ”的纸盒中随机取出一枚棋子;另一名同学负责从装有“ ”的纸盒中随机取出一枚棋子;第三名同学负责记录两枚围棋子代表的 组成。每次记录完后，再将棋子放回去，注意 后再取，共记录 次。

    ④ 全班统计各个小组模拟精子和卵细胞随机结合的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. “人类基因组计划”对人类染色体所包含的全部基因 进行测序，你认为该计划测定的人类染色体数应该是()

       A. 16 条   B. 24 条

       C. 23 条   D. 46 条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 生物的变异

    (1) 变异的普遍性:不同种类的生物之间千差万别，同知生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的 。

    (2) 举例:如 、不同品种的玉米果穗等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. (2013 •山东临沂) 下列关于变异的叙述，正确的是()

       A. 生物的变异是普遍存在的

       B. 变异对生物的生存都是有利的

       C. 变异都是由遗传物质的改变引起的

       D. 变异都是可遗传的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. (2013 •河北保定) 2013年6月11日17时38分，我国成功发射了“神舟十号”飞船。三位航天员在太空 中进行了多项科学实验，如将植物种子带到太空，使 种子在空间辐射和微重力等因素的作用下产生变 异，再返回地面选育新品种。下列关于太空育种的 叙述，正确的是 ()

       A. 植物种子产生的变异都不能遗传给后代

       B. 植物种子产生的变异对人类都有害

       C. 植物种子可能会产生可遗传的变异

       D. 植物种子产生的变异对人类都有益

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. (2013 .湖南株洲) 科学家用喜马拉雅兔进行了如 图8所示的实验，据图回答问题。

    (1) 豌豆的紫花和白花是一对 ，紫花性状从亲代传给子代的现象叫 。

    (2) 已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则一株亲本紫花豌豆为每一株子代白花豌豆提供了

    条染色体。

    (3) 根据图中信息可知，紫花是 (填“显性”或“隐性”) 性状。

    (4) 若显性基因用D表示，隐性基因用d表示，则亲本紫花豌豆的基因组成分别是 ，子代中一株紫花豌豆的基因组成是   。

    (5) 让子代的白花豌豆进行杂交，后代出现紫花豌豆的概率是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 下表是几种生物的细胞色素c与人的细胞色素c不 同的氨基酸数目。由此判断与人的亲缘关系最近的 生物是 ()

    请据图7-3-2-2分析回答下列问题。

    生物名称

    黑猩猩

    猕猴

    马

    牛

    差异氨基酸数目

    0

    1

    12

    10

       A. 马   B. 牛

       C. 黑猩猩   D. 猕猴

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