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根据如图所示的物质循环图回答问题:
(1)兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的[C]中的______、______把它们分解为[______]______和[______]______.
(2)在光照下,A和B又被植物利用,进行______,制造出的有机物被植物利用,进一步被动物利用.
(3)C在其中的作用是作为______参加______,它是利用现存的有机物来生活的.
(4)在该生态系统中,担负生产者功能的是______,它为人类和其它生物的生存提供了条件.
(5)在该生态系统中,兔子和狼担任的角色是______,它们在自然界中的作用主要有三个面:______;______;______.

解:(1)、如图所示,在自然界中,C腐生细菌和真菌能把动植物的遗体遗物分解成A二氧化碳、B水和无机盐,促进了自然能解的物质循环.
(2)、在光下,绿色植物能进行光合作用,把二氧化碳和水合成有机物,一部分有机物被植物体自身利用,一部分为动物等其它生物提供食物.
(3)、C是腐生细菌和真菌,能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,主要营寄生或腐生生活.
(4)在该生态系统中,担负生产者功能的是 树、草,它为人类和其它生物的生存提供了条件.(5)在该生态系统中,兔子和狼担任的角色是消费者,它们在自然界中的作用主要有三个面:维持生态平衡; 促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子.
故答案为:
(1)细菌;真菌;A;二氧化碳;B; 水和无机盐;(2)光合作用
(3)分解者;物质循环 (4)树、草
(5)消费者;维持生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子
分析:腐生细菌、真菌能分解动植物的遗体遗物,促进了自然界中的物质循环,据此答题.
点评:理解细菌、真菌的分解作用,仔细分析题中的图示关系,应该能做出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,不正确的是(  ) 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图所示的物质循环图回答问题:
(1)兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的[C]中的
细菌
细菌
真菌
真菌
把它们分解为[
A
A
]
二氧化碳
二氧化碳
和[
B
B
]
水和无机盐
水和无机盐

(2)在光照下,A和B又被植物利用,进行
光合作用
光合作用
,制造出的有机物被植物利用,进一步被动物利用.
(3)C在其中的作用是作为
分解者
分解者
参加
物质循环
物质循环
,它是利用现存的有机物来生活的.
(4)在该生态系统中,担负生产者功能的是
树、草
树、草
,它为人类和其它生物的生存提供了条件.
(5)在该生态系统中,兔子和狼担任的角色是
消费者
消费者
,它们在自然界中的作用主要有三个面:
维持生态平衡
维持生态平衡
促进生态系统的物质循环
促进生态系统的物质循环
帮助植物传粉、传播种子
帮助植物传粉、传播种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为某生态系统中的食物网,请根据图回答有关问题:
(1)该食物网中共有
5
5
条食物链,最长的一条食物链可表示为:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(2)该食物网中决定消费者数量多少的生物是
,数量最少的生物是
.通过食物链和食物网,生态系统进行着
物质循环
物质循环
和能量流动.
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
相对稳定(或动态平衡)、
相对稳定(或动态平衡)、
的状态,说明生态系统有一定
自动调节能力
自动调节能力

(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是
分解者
分解者
 和
非生物物质和能量(或非生物部分)(顺序颠倒也可)
非生物物质和能量(或非生物部分)(顺序颠倒也可)
成分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网某兴趣小组为农民设计了冬季生态型种植养殖模式,如图所示,请根据图回答下列问题:
(1)牛通过
 
作用产生的二氧化碳可进入蔬菜大棚,蔬菜在光照条件下,利用二氧化碳进行
 
作用,合成有机物;
(2)稻草除了作为牛的饲料外,还可与牛粪混合进行发酵,参与发酵的微生物在生态系统的成分中被称为
 
,能够把有机物分解为
 

(3)生态系统的能量流动和物质循环是沿着
 
进行的,能量流动的特点是
 

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